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- 2026-01-31 发布于山东
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2026年《研学旅行概论》期末测试题
第一部分单选题(100题)
1、研学旅行的核心本质是?
A.以实践体验为载体的教育活动
B.以旅游观光为主要目的的休闲活动
C.学校组织的集体外出游玩活动
D.单纯的历史文化知识讲解活动
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的定义与本质知识点。正确答案为A,因为研学旅行以“研”(探究学习)和“行”(实践体验)为核心,通过真实情境中的体验活动实现知识内化与能力培养,本质是教育活动。B选项混淆了教育与旅游的根本目的;C选项将研学等同于普通游玩,忽略其教育属性;D选项仅强调知识讲解,忽视实践体验和综合素养培养的核心要求。
2、在研学旅行安全管理中,以下哪项是保障学生安全的首要基础措施?
A.购买足额意外伤害保险
B.配备专业医护人员全程跟随
C.对学生进行安全知识教育与应急演练
D.与目的地景区签订安全责任协议
【答案】:C
解析:本题考察研学旅行安全管理知识点。正确答案为C,安全教育与应急演练是预防安全事故的核心手段,能从认知层面和技能层面降低风险发生概率,属于“事前预防”的基础措施。A是风险转移的经济保障,B是事后处置的专业支持,D是外部责任划分,均需在安全教育基础上实施,非首要基础措施。
3、研学旅行课程设计的首要原则是?
A.趣味性原则
B.安全性原则
C.教育性原则
D.实践性原则
【答案】:C
解析:研学旅行本质是教育活动,教育性(C)是课程设计的核心目标;趣味性(A)、安全性(B)、实践性(D)均为辅助原则,需服务于教育目标实现。
4、研学旅行与传统观光旅游的根本区别在于其强调______
A.教育性与实践性结合
B.娱乐性与休闲性为主
C.文化体验与商业性开发
D.地理考察与科学研究
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的本质特征。传统观光旅游以娱乐休闲、观光体验为主要目的,而研学旅行作为教育活动的延伸,核心在于通过实践活动实现知识学习与能力培养,因此根本区别在于教育性与实践性的结合。B选项描述的是传统旅游特点;C选项中“商业性开发”非研学核心;D选项“科学研究”仅为部分研学内容,非根本区别。
5、研学旅行区别于普通旅游的核心特征是?
A.教育性
B.娱乐性
C.消费性
D.观赏性
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的核心特征知识点。正确答案为A,因为研学旅行以研究性学习为核心目标,强调通过旅行实践深化知识理解与能力培养,教育性是其本质属性。B选项娱乐性是普通旅游的主要特征,C选项消费性是旅游活动的经济属性,D选项观赏性是观光旅游的特点,均不符合研学旅行的核心定位。
6、研学旅行的核心目的是?
A.教育
B.娱乐
C.购物
D.社交
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的本质目的知识点。研学旅行以培养学生综合素质为核心目标,教育性是其根本属性,通过实践体验实现知识内化与能力提升;而娱乐、购物、社交是旅游活动可能附带的功能,并非核心目的,故正确答案为A。
7、我国首次系统推进中小学生研学旅行工作的政策文件是?
A.2015年国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》
B.2016年教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》
C.2017年文化和旅游部《研学旅行服务规范》
D.2018年教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》
【答案】:B
解析:本题考察研学旅行政策背景。选项A仅涉及旅游业改革,未明确研学旅行;选项C是服务规范而非政策文件;选项D是综合实践活动课程指导,研学旅行是其中一部分但非首次系统推进。2016年教育部等11部门联合印发的文件是首次专门推进研学旅行的政策,故答案为B。
8、我国研学旅行的政策推动始于哪个时期?
A.2010年代
B.2000年代
C.1990年代
D.2020年代
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的政策发展背景。2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,标志着我国研学旅行进入政策推动的规范化阶段,该政策发布于2010年代(2010-2019年)。2000年代及之前政策支持不足,2020年代属于深化发展阶段,因此正确答案为A。
9、下列哪项不属于研学旅行的基本组织形式?
A.学校自主组织
B.旅行社专业组织
C.社区自发组织
D.教育机构与旅行社合作
【答案】:C
解析:本题考察研学旅行的组织主体与规范要求。根据《研学旅行概论》,研学旅行需由教育部门统筹、学校主导或委托专业机构(如旅行社)实施,强调“有组织、有计划、有规范”。选项A(学校自主组织)是基础形式之一;选项B(旅行社专业组织)是社会化服务的重要补充;选项D(教育机构与旅行社合作)是当前主流模式。而社区自发组织缺乏教育专业性和政策规范性,不属于研学旅行的基本
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