6.3 二氧化碳的实验室制取同步讲义（2025-2026学年九年级化学人教版上册）教学设计.docxVIP

6.3二氧化碳的实验室制取同步讲义（2025-2026学年九年级化学人教版上册）教学设计

一、教材分析

本节内容隶属于人教版九年级化学上册第六单元“碳和碳的氧化物”第三课时，是气体制备类知识的核心组成部分，承接前文氧气实验室制取的相关内容，同时为后续其他气体制备的学习奠定方法基础，形成“制备原理-装置选择-实验操作-检验验满”的完整知识体系。从教材编排逻辑来看，本节通过对比氧气制取的已有经验，引导学生自主探究二氧化碳制取的最优方案，既强化了“物质性质决定制备方法”的核心化学观念，也契合新课标中“发展学生科学探究与创新意识”的核心素养要求。教材选取碳酸钙与稀盐酸的反应作为核心反应，注重联系生活实际（如灭火器原理、汽水制备），让学生感受化学知识的应用价值，同时通过实验探究环节，培养学生观察、分析与归纳的能力。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确表述二氧化碳实验室制取的化学反应原理，写出相应的化学方程式；能清晰说明实验室制取二氧化碳时发生装置和收集装置的选择依据，区分与氧气制取装置的差异；能准确记住二氧化碳检验和验满的方法及原理。

（二）应用实践

能根据实验要求规范组装二氧化碳制取的实验装置，正确进行药品添加、气体收集等操作；能运用所学知识检验制取的气体是否为二氧化碳，并判断是否收集满；能对实验过程中出现的简单异常现象（如收集不到气体、气体不纯等）进行初步分析并提出解决思路。

（三