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历史影视作品在小学历史教学中的情境创设与评价研究论文

摘要：本文以历史影视作品为载体，探讨其在小学历史教学中的情境创设与评价策略，旨在提高小学生的学习兴趣，增强历史教育的实效性。通过分析历史影视作品在小学历史教学中的应用现状，提出相应的情境创设与评价方法，为我国小学历史教育改革提供借鉴。

关键词：历史影视作品；小学历史教学；情境创设；评价研究

一、引言

（一）历史影视作品在小学历史教学中的应用价值

1.提高学生的学习兴趣

在小学阶段，学生的认知发展正处于关键时期，对新鲜事物充满好奇心。历史影视作品以其生动形象的表现形式，能够吸引学生的注意力，激发他们对历史的兴趣。将历史影视作品融入小学历史教学