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高中物理教学中的科学思维培养：基于学生自主学习能力的提升策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中物理教学中科学思维培养的有效策略，特别是如何通过提升学生的自主学习能力来实现这一目标。通过对当前高中物理教学现状的分析，结合科学思维和自主学习能力的理论框架，提出了一系列具体的教学策略。研究表明，科学思维的培养不仅有助于学生理解和掌握物理知识，还能提升其综合素质和创新能力。本文为高中物理教师提供了切实可行的教学建议，以期为学生的全面发展奠定坚实基础。

**关键词**：高中物理教学、科学思维、自主学习能力、教学策略

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**一、引言**

在当前教育改革的大背景下，高中物理教学不再仅仅满足于知识