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  • 2026-01-31 发布于山东
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医院护理人员职业规范

一、总则

医院护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分,直接关系到患者的生命安全与身心健康,关系到医疗服务质量与医院声誉。为进一步规范护理人员的职业行为,提升护理服务内涵,保障医疗安全,弘扬南丁格尔精神,特制定本规范。本规范适用于各级各类医院从事临床护理工作的所有人员,是护理人员执业活动中必须遵守的基本准则。

二、职业道德与行为准则

(一)恪守职业道德,践行人文关怀

护理人员应自觉遵守国家法律法规及医院各项规章制度,恪守职业道德底线。以患者为中心,尊重患者的人格尊严、宗教信仰和文化习俗,保护患者隐私,维护患者合法权益。对待患者不分贫富、贵贱、种族、性别,一视同仁,充满爱心、耐心、细心与责任心。在护理过程中,注重与患者的情感沟通,理解患者的痛苦与焦虑,提供个性化的人文关怀服务,努力减轻患者的身心负担。

(二)廉洁自律,公正执业

护理人员应树立正确的价值观和利益观,坚决抵制各种不正之风和腐败现象。不得利用职务之便谋取私利,不得收受患者及其家属的馈赠,不得索取或变相索取财物。严格执行医疗服务价格政策,合理用药、合理收费,维护医院和患者的正当经济利益。在执业过程中,保持客观公正的态度,不受任何不正当因素的干扰,确保护理行为的公正性与客观性。

(三)严谨求实,精益求精

护理工作具有高度的科学性和技术性,护理人员必须秉持严谨求实的科学态度。在工作中要严格遵守操作规程,准确执行医嘱,认真做好各项护理记录。对于工作中遇到的疑问和难题,要勇于探索,积极寻求解决方案,不断学习新知识、新技术、新方法,努力提升自身的专业素养和业务能力,以适应现代医学发展对护理工作提出的新要求。

(四)尊重同仁,团结协作

医疗工作是一个有机整体,需要医护之间、科室之间的密切配合。护理人员应尊重医生、药师、技师等其他医疗卫生专业人员,相互理解、相互支持、相互学习。在工作中要主动沟通,密切协作,共同为患者提供优质高效的医疗服务。营造和谐融洽的工作氛围,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。

三、专业行为规范

(一)严格执行规章制度,确保医疗安全

严格遵守各项护理核心制度,如查对制度、交接班制度、分级护理制度、医嘱执行制度、消毒隔离制度等。在执行各项操作前,必须严格执行“三查七对”,确保患者身份识别准确无误。严格遵守无菌技术操作规程,预防和控制医院感染。认真执行手卫生规范,保障医患双方安全。

(二)精准执行医嘱,规范临床操作

医嘱是医疗行为的重要依据,护理人员应准确、及时、完整地执行医嘱。对有疑问的医嘱,应及时向开具医嘱的医师提出,确认无误后方可执行。严禁擅自更改或无故不执行医嘱。各项临床护理操作必须符合技术规范和操作流程,动作轻柔、准确,减少患者痛苦。操作过程中要密切观察患者反应,发现异常情况立即停止操作并报告医师处理。

(三)细致观察病情,及时准确记录

密切观察患者的病情变化,包括生命体征、症状、体征、心理状态等,特别是危重症患者和病情不稳定患者,应增加观察频次。将观察到的情况及时、准确、完整、规范地记录于护理文书中。护理文书是医疗文件的重要组成部分,应做到客观、真实、及时、完整、规范,字迹清晰,无涂改。

(四)规范使用医疗设备与药品

正确掌握各类常用医疗设备的操作规程,定期进行检查和维护,确保设备处于良好运行状态。严格执行药品管理规定,准确掌握药品的适应证、用法用量、禁忌证及不良反应。药品的储存、领取、使用、核对等环节应规范有序,防止药品差错和浪费。

四、沟通与服务规范

(一)注重沟通技巧,建立和谐护患关系

掌握有效的沟通技巧,与患者及家属进行积极、主动、耐心的沟通。使用文明用语,语速适中,通俗易懂,避免使用专业术语或引起误解的言辞。耐心倾听患者的诉说和诉求,对患者的疑问给予清晰、准确的解答。及时向患者及家属告知病情、治疗方案、护理措施、注意事项及可能出现的风险,尊重患者的知情权和选择权。

(二)维护患者隐私,保护个人信息

严格遵守患者隐私保护的相关法律法规,尊重患者的隐私权。不得随意泄露患者的个人信息、病情资料等。在进行诊疗护理操作时,应注意保护患者的身体隐私,避免不必要的暴露。护理文书等含有患者隐私的资料应妥善保管,防止丢失或被无关人员查阅。

(三)提供连续优质服务,提升患者体验

从患者入院到出院(或转归),提供全程、连续、无缝隙的护理服务。主动为患者提供生活上的帮助和指导,如饮食、休息、康复锻炼等。关注患者的心理需求,给予心理支持和疏导。及时处理患者的投诉和建议,不断改进护理服务质量,努力提升患者的就医体验和满意度。

五、学习与发展规范

(一)坚持终身学习,提升专业素养

医学知识和护理技术不断发展更新,护理人员必须树立终身学习的理念。积极参加院内院外的业务学习、培训、学术交流等活动,不断学习新知识、新技能、新理念,拓宽知识面,提升专业理论水平

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