长度和时间的测量教学课件.pptxVIP

第二章运动的世界

第2节长度与时间的测量;

导LEAD-IN示SHOW

CHECK

探EXPLORE

结SUMUP;

中心的圆哪个面积大?

用我们的感觉器官去感知是不可靠的。

要进行测量，就要有一个人们公认的测量标准—测量单位。

课前导学|课中引学|课后固学;

LEAD-IN

SHOW

CHECK

探EXPLORE3

结SUMUP

TEST;

它们同米的换算关系为：

1m=10-3km;

1m=10dm;

1m=102cm;

1m=103mm;

1m=10?μm;

1m=10?nm.;

单位变”的规律。换算过程中要有单位，且单位不能重复。

1nm=1×1nm=1×10-3μm=0.001μm

三

进行

运算;

4.2×108μm=_mm

4.2×108mm=__m

4.2×108km=nm

4.2×108m=_mm;

1米一

3.长度估测

1)中学生走两步的距离大约是__m

2)你的手指的宽度大约是cm

3)一名男排运动员的身高大约是2013=2.013_。

4)万里长城大约是6.7×103

5)一拃长度约20cm

6)课桌高度约80cm

7)教室高约4m。;

4.长度的测量

1).刻度尺是测量长度的基本工具。

1cm23456789101112131415

刻度尺;

LEAD-IN

SHOW

CHECK

探EXPLORE三

结SUMUP

TEST;

2.正确使用刻度尺

(1)会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、

量程、分度值。;

LEAD-IN(2)会放：刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，

SHOW与所测长度平行，不能倾斜。

CHECK

EPLORE

SUMUP

TEST;

SHOW

CHECK

SUMUP;

278cm

2;

图中，读数时视线正确的是B(填“A”或“B”)。物体的长

度为

2.45(或2.44或2.46)cm。;

读数

3.00cm

3;

方法;

累计法

测纸厚，细丝直径;

4、测量长度的特殊方法

辅助工具法

适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高;

替代法

测较短的曲线，例如地图册上的铁路线

测较长的曲线例如运动场的跑道;

知识点错误和误差

测量时最后一位是估计的，由于不可能估

读得非常准确，会出现什么情况?;

误差的来源(测量工具、测量方法、测量者)

1.测量时，要??眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确

2.仪器本身不准确

3.环境温度、湿度变化;

注意

1.误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。

2.减小误差的办法：多次测量取平均值，使用精密的测量工具，改进测量方法。

3.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。;

【例4】关于错误和误差，下列说法正确的是(A)

A.误差的产生于测量工具有关

B.测量时多估计几位数字就可以减小误差

C.多次测量求平均值可以消除误差

D.随着科学的发展，人们将能完全消除误差;

长度;

知识点时间及其测量

(1)时间单位

在国际单位制中，时间的单位是秒，符号为s。除了“秒”之外，常用单位还有小时(符号h)、

分钟(符号min)。

它们之间的换算关系是：

1h=60min1min=60s1h=3600s;

LEAD-IN

SHOW

CHECK

探EXPLORE三

结SUMUP

奥JTEST;

LEAD-IN

SHOW

CHECK

探EXPLORE三

结SUMUP

奥JTEST;

分针

走一周为60min

50秒针

4515

20走一周为60s