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2025年第二学期班主任德育工作总结（优质）

2025年第二学期班主任德育工作总结

本学期，在学校德育处的正确领导下，我始终坚持以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，结合2025年新时代德育工作要求，围绕学生思想道德素质提升、行为习惯养成、班级文化建设等核心目标，系统推进德育工作，现将本学期德育工作总结如下：

一、思想引领：筑牢理想信念根基，强化价值导向

（一）主题教育系列化，厚植家国情怀

本学期以青春向党·奋斗强国为主题，构建认知-情感-实践三维教育模式，开展主题班会8次，覆盖班级全体学生。其中，致敬最美逆行者主题班会结合2025年春节期间全国重大救援事件，通过视频案例、情景模拟等形式，引导学生理解责任与担当；我与祖国共成长演讲比赛收到参赛稿件42份，评选出一等奖3名、二等奖6名，优秀稿件汇编成《青春心声集》在班级文化墙展示。此外，结合五四青年节开展红色经典诵读活动，参与率100%，平均每人诵读经典篇目3篇，学生撰写的读后感在校级征文比赛中获二等奖2篇。

（二）时事教育常态化，培养时代担当

建立每周时事微课堂制度，利用晨会10分钟解读时事热点，本学期累计开展16次，内容涵盖全国两会精神、科技成就（如2025年国产大飞机C919商业运营一周年）、国际形势等。针对人工智能与青少年责任议题，组织辩论赛4场，形成《青少年人工智能伦理认知调研报告》，其中3条建议被学校德育处采纳为校本课程素材。通过时事教育，学生主动关注国家大事的意识显著增强，班级订阅《时事报告》杂志43份，人均阅读时长较上学期增加2小时/周。

二、行为养成：细化日常管理规范，培育文明素养

（一）量化管理精细化，构建自律机制

修订《班级日常行为量化细则》，从考勤、课堂纪律、文明礼仪、环境卫生等8个维度制定32条具体标准，实行日记录、周总结、月评比制度。本学期累计记录学生日常行为数据2160条，评选行为规范示范生18名，占班级人数的35%；针对迟到、课堂讲话等问题，建立学生成长档案袋，实施一对一帮扶，学期初班级迟到率为8%，学期末降至1.5%，课堂违纪次数减少75%。此外，开展文明礼仪月活动，通过礼仪情景剧展演校园文明随手拍等形式，学生主动问好、轻声交谈等文明习惯养成率达92%。

（二）劳动教育实践化，锤炼奋斗精神

落实五育并举要求，建立班级劳动实践角，划分绿植养护区、图书整理区等6个责任区域，实行岗位责任制，学生每周参与劳动2次，累计劳动时长超120小时。结合学雷锋纪念日，组织校园美容师志愿服务活动，清理卫生死角23处，获评校级优秀志愿服务集体。在家校协同方面，布置家庭劳动任务清单，包括烹饪、收纳等8项内容，家长反馈显示，85%的学生能够主动承担家务劳动，其中12名学生家庭被评为校级劳动教育示范家庭。

三、班级文化：营造和谐育人氛围，凝聚班级合力

（一）精神文化引领，增强认同感

通过民主选举产生班委会，组织班级公约制定会，征集意见建议86条，最终形成包含学习、纪律、活动等方面的《班级公约》10条，张贴于教室醒目位置。设计班级标识，包括班徽（以扬帆起航为主题，融入书本、翅膀等元素）、班歌（《追光者》改编版）和班级口号勤学善思，明德笃行，在开学典礼上进行展示，班级凝聚力测评得分较上学期提升15分。

（二）活动文化赋能，激发成长力

开展班级文化节系列活动，包括书香班级读书月（人均阅读量12本，撰写读书笔记8篇）、才艺展示周（书法、绘画、乐器等节目23个）、体育竞技日（拔河、跳绳等团体项目4项），参与学生达100人次。其中，我的班级我的家主题班会获校级优秀班会设计一等奖，班级合唱《少年中国说》在校园艺术节中获二等奖。通过活动，学生特长得到发挥，班级先后有5名学生在区级艺术展演中获奖，3名学生在体育比赛中打破校级纪录。

四、家校协同：构建育人共同体，形成教育合力

（一）沟通机制多元化，提升协同效能

建立班级家长委员会，吸纳家长代表7名，定期召开会议4次，共同商议班级德育工作。创新线上+线下沟通模式：通过班级微信群推送每周德育要点12期，阅读率98%；开展家长开放日活动3次，邀请家长走进课堂听课、参与班会，收集反馈意见45条，整改落实率100%。此外，针对特殊学生家庭，实行一生一策家访制度，本学期累计家访15户，电话沟通32次，形成家访记录表15份，为个性化教育提供依据。

（二）资源整合立体化，拓展育人途径

挖掘家长职业资源，开展家长进课堂活动6期，医生家长讲解《青少年健康防护》、工程师家长演示《机器人原理》等课程，拓宽学生视野。联合社区开展红色研学实践活动，组织参观革命纪念馆2次，参与