小学英语德育工作总结范文（精选）.docxVIP

小学英语德育工作总结范文（精选）

小学英语德育工作总结

本学期，我校英语德育工作在学校的统一领导和全体英语教师的共同努力下，坚持以立德树人为根本任务，将德育目标有机融入英语教学全过程，取得了显著成效。现将本学期英语德育工作总结如下：

一、指导思想明确，德育体系完善

本学期，我们深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，构建了以润物细无声为特色的英语德育工作体系。我们制定了《小学英语学科德育实施细则》，明确了语言为载体，德育为灵魂的教学理念，将爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育、环保意识培养等德育目标与英语语言学习紧密结合。

在课程设置上，我们优化了英语德育内容结构，确保各年级德育内容螺旋上升、循序渐进。低年级侧重文明礼仪和行为习惯培养，中年级强调团队合作和诚信教育，高年级则注重责任担当和文化自信培育。本学期共开展英语德育主题班会12次，德育专题讲座8场，德育实践活动6次，参与学生达2500余人次。

二、课堂教学渗透，德育方式创新

1.挖掘教材德育元素

全体英语教师深入研读教材，系统梳理各单元德育元素，建立了《小学英语教材德育元素资源库》，收录德育点156个，涵盖爱国主义、传统文化、环境保护、心理健康等多个方面。例如，在教授festivals单元时，教师不仅教授节日名称和相关表达，还引导学生比较中外节日文化差异，增强文化自信；在animals单元中，融入环保教育，培养学生爱护动物、保护环境的意识。

2.创新德育教学方法

我们采用情境教学法、角色扮演法、项目式学习等多种教学方法，使德育自然融入英语课堂。本学期共开发德育主题微课45节，制作德育主题英语视频32个，设计德育主题英语手抄报1200余份。在五年级开展的EnglishforCharity项目中，学生通过英语义卖活动筹集善款8500元，全部捐赠给山区儿童，培养了学生的爱心和社会责任感。

3.强化评价导向

我们建立了英语德育评价体系，将德育表现纳入学生英语学习评价。设计了《学生英语德育成长档案袋》，记录学生在英语课堂中的德育表现。本学期共评选出英语德育之星120名，英语文明小使者80名，英语环保小卫士60名，有效激发了学生的德育积极性。

三、主题活动丰富，德育实践深入

1.传统节日文化传承活动

结合中国传统节日，我们开展了用英语讲中国故事系列活动。中秋节期间，举办了Mid-AutumnFestivalEnglishCorner，学生用英语介绍中秋习俗、月饼制作过程，参与学生达450人；端午节期间，组织学生制作英语端午主题手抄报，评选优秀作品80份，并在校园文化墙展示。

2.国际理解教育项目

开展了小小外交官国际理解教育项目，通过视频连线与美国、英国、澳大利亚等国家的学校建立友好交流关系。本学期共开展国际交流活动6次，参与学生180人，学生用英语介绍中国文化，同时学习了解不同国家的文化习俗，培养了国际视野和跨文化交际能力。

3.志愿服务实践活动

组织学生参与英语进社区志愿服务活动，累计开展活动24次，参与学生320人次。学生用英语为社区居民提供简单的英语翻译服务，在社区英语角担任小主持人，既锻炼了英语能力，又培养了服务社会的意识。

四、师资队伍建设，德育能力提升

1.加强师德师风建设

开展英语教师师德专题培训4次，组织师德演讲比赛2场，评选德育先进教师10名。全体英语教师签订《师德承诺书》，承诺在英语教学中渗透德育，做学生健康成长的引路人。

2.提升德育专业能力

组织英语教师参加德育专题培训12人次，开展德育教学研讨活动8次，收集优秀德育教案45份。建立了英语德育教研组，定期开展德育教学研究，解决德育教学中的实际问题。

3.发挥团队协作优势

成立英语德育工作坊，由德育主任和英语教研组长牵头，15名英语教师参与，共同开发德育资源，研究德育教学方法，形成了良好的德育教研氛围。

五、家校社协同，德育合力形成

1.家长参与机制

举办英语家庭教育讲座6场，参与家长1200人次；建立英语德育家长微信群，定期推送德育资源和家庭教育方法；开展家长开放日活动，邀请家长观摩英语德育课，共接待家长参观850人次。

2.社区资源整合

与社区图书馆合作，建立英语德育图书角，提供英语德育类书籍500余册；邀请社区外籍人士参与英语角活动，为学生提供真实的语言环境和跨文化交流机会；与社区联合举办英语文化节，展示学生英语德育成果，参与社区居民达2000余人次。

3.校企合作项目

与本地英语培训机构合作，开展英