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  • 2026-01-31 发布于江西
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东莞实验中学绩效工资分配专项方案.doc

东莞试验中学绩效工资分配方案

为了建立切实可行分配制度,充足调动我校教职员工作主动性,依据《东莞市中小学校教职员浮动津贴分配指导意见》(东教人[7]号)文件精神,结合我校实际情况,特制订东莞试验中学绩效工资分配方案。

一、绩效工资分配基础标准

(一)按劳分配、多劳多得、优质优酬标准。绩效工资分配要坚持按劳分配,多劳多得标准,充足表现教职员劳动价值,和教职员岗位职责、工作态度、工作数量和工作绩效挂钩。

(二)效率优先、兼顾公平标准。既合理拉开校内教职员之间收入差距,实施向优异人才和关键岗位倾斜,支持优异人才发明优异业绩,又要保障表现很好,能够完成各项任务教职员绩效工资发放水平,保障大多数教职员利益,做到效率和公平统筹兼顾,充足调动全体教职员主动性。

二、绩效工资分配措施

根据教育局提出“坚持向一线老师、骨干老师倾斜,向关键岗位倾斜”精神,一线老师和非一线老师绩效工资按1:0.8百分比进行分配。学校把绩效工资分为考勤、工作量和绩效三部分,每六个月发放一次。具体安排以下:

(一)考勤津贴

考勤津贴占绩效工资总额10%。六个月金额为650元。发放方法以下:

一线老师

非一线老师

满勤(含事假一天内、病假两天内)

650元

满勤(含事假一天内、病假两天内)

550元

事假2-3天、病假3-5天

600元

事假2-3天、病假3-5天

500元

事假4-7天、病假6-10天内

500元

事假4-7天、病假6-10天内

400元

事假8-15天、病假11-20天

400元

事假8-15天、病假11-20天

300元

旷工半天100元,一天以上0元

注:学校、年级、科组、备课组会议和升旗仪式等均计入考勤之中。

(二)工作量津贴

1、一线老师工作量津贴

一线老师工作量津贴占绩效工资总额40%。六个月金额为2680元。按周工作量计算发放。具体金额由正常工作量津贴和超(或不足)工作量津贴两部分组成。

一线老师工作量津贴=正常工作量津贴+超(或不足)工作量津贴

①正常工作量津贴

正常工作量津贴是按满工作量标准计算出来津贴,教学满工作量标准为:

语数英

文学语

物化政历地生

理学治史理物

体艺信通研

育术息用学

10

12

14

说明:副校长4节,主任级5节

老师工作量由备课量、上课量和特殊岗位工作量等组成,具体标准以下:

科目

工作量折算标准

备课

上课

课间操

高考科目

0.8

1

体育

0.6

1

2/周

非高考科目

0.6

1

注:1、负担学校常规性辅助工作艺术、体育、信息等学科按实际工作岗位由学校另行认定赔偿课时;

2、一线老师有教辅兼职按实际工作岗位由学校另行认定赔偿课时。

正常工作量津贴=(总工作量津贴-超工作量津贴+不足工作量津贴)÷一线老师人数

②超工作量津贴

超工作量赔偿,具体标准为:超工作量津贴=周超课时数×5元×20周

③不足工作量津贴

不足工作量津贴=-(周不足课时数×5元×20周)

2、非一线老师工作量津贴

非一线老师工作量津贴占总绩效工资40%。六个月金额为元。凡学校分配岗位,无特殊情况,均视为满工作量,足额享受。

(三)绩效津贴

1、一线老师绩效津贴

一线老师教学绩效津贴占总绩效工资50%。六个月金额为3350元。每学期对班级教学目标完成情况进行一次考评,依据考评结果发放。关键由基础教学目标、超额完成教学目标、未完成教学目标三部分绩效分数组成个人绩效分数,再依据老师个人绩效分按四个等次发放,各等次金额标准和人数百分比以下:

等次

标准

百分比

一等

比二等多500元

约占一线老师30%,设人数为a

二等

设为x元

约占一线老师70%,设人数为b

三等

比二等少1000元

不定人数,设为c

四等

0元

不定人数,设为d

一线老师人数=a+b+c+d

a(x+500)+bx+c(x-1000)=一线老师总绩效津贴

一线老师个人绩效分计算方法以下:

一线老师个人绩效分数=基础绩效分+平均奖惩分(奖分为正,惩分为负)

老师平均奖惩分=老师所带班级奖惩分之和除以所带班级数。老师班级奖惩分由超目标奖励分或未完成目标扣分组成。

超目标奖励分:每超一级目标一个,班主任加5分,考试科目任课老师加4分,非考试科目任课老师加3分。每超二级目标一个,班主任加4分,考试科目任课老师加3分,非考试科目任课老师加2分。

未完成目标扣分:每差一级目标一个,班主任扣4分,考试科目任课老师扣3分,非考试科目任课老师扣2分。每差二级目标一个,班主任扣3分,考试科目任课老师扣2分,非考试科目任课老师扣1分。

一线老师有以下行为之一者认定为三等:

(1)考试成绩差,致使班级教学目标未完成;

(2)家长或学生教学反馈评价30%以上不满意;

(3)

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