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幼儿园警察讲课教案

活动名称：警察叔叔/阿姨来啦！——安全小卫士养成记

活动目标

1.认知目标：初步认识警察的职业特征（制服、装备）和主要工作内容（抓坏人、帮好人、指挥交通等），知道警察是保护我们安全的人。

2.情感目标：感受警察工作的辛苦与光荣，萌发对警察的尊敬和喜爱之情，初步建立安全防范意识。

3.技能目标：初步学习在简单情境下如何寻求警察帮助，如记住求助电话（110），或向穿制服的警察叔叔/阿姨说明困难。

活动对象

幼儿园大班/中班幼儿（根据实际情况调整语言复杂度和互动深度）

活动时长

30-40分钟（可根据幼儿注意力情况灵活调整各环节时间）

活动准备

1.物质准备：

*警察制服一套（或高清图片、视频），如有条件可准备警帽、对讲机模型。

*警车图片或模型。

*红绿灯、斑马线等简单交通标识图片。

*与安全相关的情景图片或简单道具（如迷路的小朋友、哭泣的孩子、“坏人”的简单标识物——注意避免过于恐怖，可用卡通化形象）。

*小奖品（如“安全小卫士”贴纸）。

*白板或大张纸、彩色笔。

2.经验准备：幼儿在日常生活中可能对警察有模糊的印象，或在动画片中见过。

活动过程

一、神秘嘉宾导入，激发兴趣(约5分钟)

1.情境引入：

*教师：“小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，他/她穿着很特别的衣服，能保护我们，帮助我们解决困难。你们猜猜他是谁？”（可做简单动作提示，如敬礼）

*若有真实警察参与，可让警察叔叔/阿姨在幼儿猜测后，穿着制服（或手持标志性物品）英姿飒爽地进入活动室，向幼儿挥手问好。

*若无可由教师扮演，或通过观看一段简短的警察工作视频片段引入。

2.互动问候：“警察叔叔/阿姨好！”引导幼儿与警察（或扮演角色）进行简单问候。

二、认识警察叔叔/阿姨(约10分钟)

1.警察的“秘密装备”——制服与工具：

*引导幼儿观察警察制服的颜色、特点（如帽子、肩章、徽章、警号等）。“小朋友们看，警察叔叔/阿姨穿的衣服是什么颜色的？上面有什么特别的标志吗？”

*简单介绍警察可能携带的工具（如对讲机——“这是警察叔叔/阿姨联系用的‘神奇电话’”，手铐模型——“这是用来抓住坏人，不让他们逃跑的工具，但它很特别，只有警察才能使用”）。注意语言要形象生动，避免引起幼儿恐慌。

2.警察叔叔/阿姨是做什么的？：

*故事/图片分享：通过讲述简短的小故事（如：小明迷路了，警察叔叔帮助他找到了妈妈；马路上汽车很多，警察叔叔在指挥交通，让大家安全过马路；有坏人做了坏事，警察叔叔把他抓起来，保护大家）或展示相关图片，帮助幼儿理解警察的职责。

*提问互动：“警察叔叔/阿姨会帮助我们做什么事情呢？”“如果看到有人欺负小朋友，警察叔叔会怎么做？”“马路上车太多，谁来指挥交通呀？”

*小结：警察叔叔/阿姨是保护我们安全的人，他们会抓坏人，会帮助有困难的人，会指挥交通，让我们生活得更安全。

三、遇到困难怎么办？——学习求助(约10-15分钟)

1.情景辨析：

*教师设置几个简单情景（可配合图片或请幼儿简单表演）：

*情景一：和爸爸妈妈在商场走散了，找不到爸爸妈妈了，怎么办？

*情景二：看到有不认识的人要带你走，你不愿意，怎么办？

*情景三：发现家里有奇怪的声音，爸爸妈妈不在家，怎么办？（此情景需谨慎处理，重点引导幼儿不轻易开门，记住求助方式）

*引导幼儿讨论：“遇到这样的事情，我们可以找谁帮忙呢？”

2.记住求助方式：

*找穿制服的警察：“如果在外面遇到困难，可以大声喊‘警察叔叔/阿姨，帮帮我！’，或者去找穿这样衣服的警察叔叔/阿姨。”

*拨打求助电话：

*教师：“如果我们遇到很紧急、很危险的事情，身边又没有警察叔叔，怎么办呢？我们可以打一个很特别的电话号码找警察叔叔。”

*出示数字卡片“110”（可读作“一一零”），引导幼儿认读。

*强调：“这是报警电话，只有在遇到真正危险或紧急情况时才能拨打，比如看到坏人、家里进小偷了、有人受伤很严重等。不能随便拨打哦，不然会占用警察叔叔的工作时间，影响他们帮助真正需要帮助的人。”

*简单模拟：“如果拨打110，电话接通了，我们要告诉警察叔叔什么呢？”（引导幼儿说出自己的名字、在哪里、发生了什么事——此环节视幼儿能力而定，不强求，重点是知道这个号码和用途）。

*告诉老师或爸爸妈妈：强调在幼儿园遇到困难首先告诉老师，在家遇到困难告诉爸爸妈妈。

3.互动游戏：安全小问答/角色扮演：

*安全小问答：教师提问，幼儿抢答，答对者给予“安全小卫士”贴纸奖励。

*“警察叔叔穿什么颜色的衣服？”

*“遇到坏人可以打什么电