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小学计算机基础课程教学计划

引言

在信息时代的浪潮下，计算机素养已成为当代公民不可或缺的基本能力。小学阶段作为个体成长与学习的关键启蒙期，开设计算机基础课程，旨在顺应时代发展需求，培养学生初步的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力，以及良好的信息道德与安全素养。本教学计划立足于小学生的认知特点与发展规律，力求通过系统、科学且富有趣味性的教学安排，为他们打开通往数字世界的大门，奠定坚实的信息科技基础。

一、课程概述

（一）课程名称

小学计算机基础

（二）适用年级

小学一至六年级

（三）课程性质与定位

本课程是小学阶段一门集知识性、技能性与实践性于一体的基础启蒙课程。它以培养学生的信息素养为核心，通过生动活泼的教学形式，使学生初步掌握计算机的基本操作技能，了解信息技术的应用环境，体验利用计算机解决实际问题的过程与乐趣，为未来更深入的学习和适应信息化社会生活打下基础。

（四）课程目标

1.知识与技能：

*认识计算机的基本组成部分及其主要功能。

*掌握计算机基本的开关机操作和简单的系统操作。

*初步学会使用键盘和鼠标进行文字输入及图形绘制。

*了解文件和文件夹的基本概念及简单管理方法。

*初步认识网络，了解网络的基本功能和安全常识。

*学会使用简单的办公软件（如文字处理、演示文稿）进行信息的编辑与呈现。

*接触并体验简单的编程思想与趣味编程工具。

2.过程与方法：

*通过观察、模仿、实践、探究等方式，体验计算机操作的过程。

*学习运用计算机技术解决学习和生活中的简单问题。

*培养初步的自主学习能力和合作探究精神。

*学习收集、整理、呈现信息的基本方法。

3.情感态度与价值观：

*感受计算机技术的魅力，激发对信息技术的学习兴趣。

*培养规范操作计算机的良好习惯。

*树立正确使用网络的意识，遵守信息道德与法律法规。

*培养利用信息技术进行创新的初步意识。

*增强信息安全与自我保护意识。

二、课程内容与课时安排

本课程建议总课时根据小学六年学制，结合各年级具体情况灵活安排，以下为分年级/学段的核心内容与参考课时（每课时约40分钟）：

（一）低年级段（1-2年级）：计算机启蒙与兴趣培养

*模块一：认识我的计算机朋友（约4课时）

*计算机是什么：生活中的计算机（图片、视频展示）。

*计算机的“身体”：认识主机、显示器、键盘、鼠标（外观和基本作用）。

*正确开关机：学习开机、关机的步骤和注意事项。

*鼠标“真听话”：鼠标的握法，练习移动、单击、双击、拖动。

*模块二：走进绘画乐园（约8课时）

*认识画图软件：启动、界面组成（画布、工具栏等）。

*颜色的秘密：选择颜色、填充颜色。

*画笔工具：用铅笔、刷子、喷枪等工具画简单图形和线条。

*图形工具：使用矩形、圆形、多边形等工具创作。

*作品保存与打开：学习保存自己的绘画作品，尝试打开查看。

*小计：约12课时

（二）中年级段（3-4年级）：基础操作与技能提升

*模块三：操作系统小能手（约10课时）

*桌面探秘：认识桌面、图标、任务栏、开始菜单。

*窗口魔术师：窗口的打开、关闭、最大化、最小化、移动、调整大小。

*文件和文件夹：什么是文件、文件夹，文件的基本类型（文档、图片、音频等）。

*文件管理初体验：新建文件夹，文件/文件夹的复制、移动、重命名、删除，回收站的使用。

*模块四：键盘打字我能行（约10课时）

*键盘布局：认识主键盘区、功能键区，了解字母键、数字键、符号键。

*正确的打字姿势与指法：基准键位，手指分工。

*英文打字练习：利用打字软件或在线资源进行练习（从字母到单词、短句）。

*中文输入法入门：认识一种常用中文输入法，练习输入汉字。

*模块五：网络世界真奇妙（约6课时）

*网络是什么：了解网络的基本概念和作用（如获取信息、与人交流）。

*浏览器的使用：启动浏览器，输入网址，浏览网页，收藏夹的使用。

*信息搜索小技巧：使用简单的关键词搜索图片、文字信息（在教师指导下）。

*模块六：趣味编程启蒙（约6课时）

*编程是什么：通过动画、游戏等形式初步感知编程思想（顺序、选择）。

*图形化编程工具入门：使用简单的图形化编程软件（如ScratchJr.或类似工具），完成简单的指令拼接，让角色动起来或实现简单功能。

*小计：约32课时

（三）高年级段（5-6年级）：网络素养与应用拓展

*模块七：网络安全与信息素养（约8课时）

*网络安全小卫士（二）：防范网络诈骗、网络欺凌，辨别网络谣言。

*知识