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小学劳动节主题班会教案

一、班会主题

劳动最光荣，奋斗我能行

二、班会对象

小学中高年级学生（3-6年级）

三、班会时长

40分钟

四、班会目标

1.知识与技能：了解国际劳动节的由来和意义，认识身边不同行业的劳动者及其贡献；学习基本的劳动技能，掌握1-2项力所能及的劳动方法。

2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、情景模拟、动手实践、分享交流等形式，引导学生主动参与，体验劳动的过程，感受劳动的乐趣。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，树立“劳动创造美好生活”的观念，体会劳动的价值和快乐，激发学生参与劳动的积极性和主动性，初步形成良好的劳动习惯。

五、班会准备

1.教师准备：

*制作与劳动节相关的PPT课件，包含图片、短视频（如不同职业劳动者的工作场景、劳动模范事迹片段）。

*准备与劳动相关的歌曲（如《劳动最光荣》）。

*准备若干劳动工具或道具（如抹布、小扫帚、垃圾袋、盆栽、种子、水、小铲子、制作手工的材料等，根据实际活动选择）。

*设计并打印“班级劳动小能手”荣誉卡或小奖品。

2.学生准备：

*提前观察身边的劳动者（如父母、老师、清洁工、厨师等），了解他们的工作内容。

*准备一件自己完成的劳动作品（如绘画、手工作品、种植的小植物、打扫卫生的照片等，或准备分享一个自己参与劳动的小故事）。

六、班会过程

（一）歌曲导入，激发兴趣（约5分钟）

1.播放歌曲：播放歌曲《劳动最光荣》，营造轻松愉快的氛围。

2.谈话引入：同学们，听到这首歌，你们想到了什么？（引导学生说出对劳动的初步印象）是的，劳动是我们生活中不可或缺的一部分。再过不久，我们将迎来一个歌颂劳动、赞美劳动者的节日，你们知道是什么节日吗？（学生回答：“五一国际劳动节”）今天，就让我们一起走进“劳动最光荣，奋斗我能行”的主题班会，去感受劳动的魅力，体会劳动的快乐。

（二）认识劳动节，了解意义（约8分钟）

1.劳动节的由来：

*教师提问：“你们知道劳动节是怎么来的吗？它为什么是全世界劳动人民共同的节日呢？”

*结合PPT或短视频，简要介绍五一国际劳动节的历史背景和由来（如19世纪美国工人争取八小时工作制的斗争等），让学生了解劳动节是为了纪念劳动者的奋斗，争取劳动者的权益而设立的。

2.劳动节的意义：

*讨论：“我们为什么要庆祝劳动节？”（引导学生认识到劳动创造了财富，创造了美好生活，劳动者值得尊重和歌颂。）

*教师小结：劳动节不仅是劳动者的节日，更是提醒我们每一个人要尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的日子。

（三）走近劳动者，致敬平凡（约8分钟）

1.“我身边的劳动者”分享：

*请几位同学分享课前观察到的身边劳动者（父母、老师、社区工作者等）的工作，说说他们为我们做了什么。

*教师引导：“正是因为有了这些默默付出的劳动者，我们的生活才如此美好。他们可能平凡，但他们的劳动却充满力量。”

2.“职业小百科”：

*展示不同职业劳动者的图片或短视频（如农民、建筑工人、医生、科学家、消防员、环卫工人等），让学生说说他们的工作内容和贡献。

*讨论：“这些劳动者中，有没有你特别敬佩的？为什么？”

3.致敬劳动者：带领学生一起用热烈的掌声向所有辛勤的劳动者致敬。

（四）体验劳动乐，技能比拼（约10分钟）

1.“劳动小技能”体验：

*根据学生年龄特点，设置1-2项简单易行的劳动技能体验活动。例如：

*整理小能手：快速整理自己的书包或课桌。

*清洁小卫士：用抹布擦拭桌面或小物件（注意安全和卫生）。

*种植小园丁：给班级绿植浇水、松土，或分发小种子让学生体验播种（可提前准备小花盆和土壤）。

*巧手小工匠：简单的折纸、编织等手工劳动。

*将学生分成小组，进行简短的比拼或合作完成，教师巡视指导，强调安全和方法。

2.分享劳动感受：体验结束后，请学生谈谈劳动过程中的感受，遇到了什么困难，又是如何克服的，劳动后有什么心情。（引导学生体会劳动的辛苦与快乐）

（五）畅谈劳动感悟，分享收获（约7分钟）

1.“我的劳动故事/作品”分享会：

*邀请学生展示自己准备的劳动作品，或讲述自己参与劳动的小故事，分享劳动带来的成就感和快乐。

2.讨论与升华：

*教师提问：“通过今天的班会，你对劳动有了哪些新的认识？”“作为小学生，我们可以参与哪些力所能及的劳动来为家庭、为学校、为社会贡献力量？”

*引导学生认识到：劳动不分大小，从身边小事做起，如打扫卫生、帮助父母做家务、认真完成自己的学习任务等，都是劳动的体现。

3.发出倡议：

*教师总结学生的发言，并带领全班同学发出“爱劳