语文七年级上册文言文总汇.docxVIP

语文七年级上册文言文总汇

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学习文言文，不仅能提升我们的语言素养，更能让我们汲取古人的智慧，感受汉字的魅力。七年级上册的文言文，篇篇经典，从儒家经典到山水小品，从寓言故事到劝学名篇，为我们打开了一扇通往古代世界的大门。这份总汇，旨在帮助同学们梳理所学，巩固基础，希望能成为大家学习路上的得力助手。

第二单元：感悟人生

本单元的文言文，多与人生感悟、学习态度相关，语言凝练，哲理深刻。

《〈论语〉十二章》

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。

重点字词积累：

*通假字：

*学而时习之，不亦说乎？（“说”通“悦”，愉快。）

*吾十有五而志于学。（“有”通“又”，用于整数和零数之间。）

*古今异义词：

*三人行，必有我师焉**。（古义：于此，在其中。今义：语气助词。）

*可以为师矣。（古义：可以凭借。今义：表示许可。）

*饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。疏（古义：粗劣。今义：稀疏。）

*一词多义：

*知：人不知而不愠（了解）；温故而知新（得到，懂得）。

*乐：不亦乐乎（愉快，快乐）；好之者不如乐之者（以……为快乐）。

*从：七十而从心所欲（顺从）；择其善者而从之（学习，采纳）。

*词类活用：

*学而时习之（时：名词作状语，按时。）

*吾日三省吾身（日：名词作状语，每天。）

*温故而知新（故、新：形容词用作名词，学过的知识、新的理解和体会。）

*传不习乎（传：动词用作名词，老师传授的知识。）

*饭疏食，饮水（饭：名词用作动词，吃。）

*好之者不如乐之者（乐：形容词的意动用法，以……为快乐。）

*重要虚词：

*之：学而时习之（代词，指学过的知识）；知之者不如好之者（代词，指学问和事业）；择其善者而从之（代词，指好的方面，优点）；其不善者而改之（代词，指不好的方面，缺点）。

*而：人不知而不愠（表转折，却）；学而时习之（表顺承，然后）；温故而知新（表顺承，从而）；博学而笃志（表并列，并且）。

*于：三人行，必有我师焉（介词，在）；不义而富且贵，于我如浮云（介词，对于）。

重点句子翻译：

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

*孔子说：“学习了知识然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？”

2.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

*孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这个做老师了。”

3.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

*孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想却不学习，就会疑惑。”

4.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

*孔子说：“懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。”

5.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

*孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”

内容理解与主旨把握：

《〈论语〉十二章》涵盖了孔子关于学习方法、学习态度、个人修养、道德情操以及珍惜时间等方面的论述。这些语录言简意赅，富有哲理，至今仍对我们有重要的指导意义。学习本文，要体会孔子的教育思想和人生智慧，并将其内化于心，外化于行。

《诫子书》（诸葛亮）

诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。这是他写给儿子诸葛瞻的一封家书。

重点字词积累：

*古今异义词：

*宁静以致远（古义：安静，集中精神，不分散精力。今义：指环境安静。）

*险躁则不能治性（古义：轻薄浮躁。今义：危险而急躁。）

*一词多义：

*以：静以修身（连词，表示后者是前者的目的）；非淡泊无以明志（介词，用来）。

*行：夫君子之行（品行，操守）；意与日去（逝去，消失）。

*词类活用：

*非学无以广才（广：形容词使动用法，使……增长。）

*非志无以成学（成：动词使动用法，使……完成。）

*重要虚词：

*夫：夫君子之行（句首发语词，无实义。）

*之：夫君子之行（结构助词，的）。

重点句子翻译：

1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。

*君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。

2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

*不内心恬淡、不慕名利，就没办法明确志向；不宁静专一，就没办法达到远大目标。

3.淫慢则不能励精，险躁则不能