二年级英语（北京版）-Unit2 WHATS FOR BREAKFAST（2)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科小学英语年级二年级

UNITTWOLesson2

单元课时

WHAT’SFORBREAKFAST?YummyLunchandSupper

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

通过本单元的学习，学生能够：

1.在语境中认读、理解并运用以下词汇及短语：milk,bread,eggs,fruits,soymilk,noodles,

baozi,fishandrice,friedrice,ricenoodles,amantouandafriedegg,aglassofwater,aglassof

soymilk,acupoftea,aglassofjuice

2.运用句型What’sforbreakfast?向他人询问早餐内容，用CanIhave…,please?向他人请求某

物，用I’mhungry.I’mthirsty.表达自己饥饿或口渴的情况，并能根据请求给予帮助。

3.理解并能够朗读Unit2三篇对话。

4.学习元音字母i在闭音节单词中的发音，并能与开音节发音区分，能尝试拼读符合规律的

含有字母的单词。i

5.初步建立合理、健康的饮食习惯。

第二课时教学目标及重难点

教学目标：

通过本节课的学习，学生能够：

1.正确朗读Lesson6和Lesson7的对话内容；

2.学习使用CanIhavefishandrice,please?Yes.Hereyouare.请求某种食物；使用I’m

hungry/thirsty.Haveanorange/aglassofwater.表达饥饿或口渴；并能掌握运用词汇：fishand

rice,friedrice,amantouandafriedegg,ahamburger,aglassorwater,aglassofsoymilk,acup

oftea,aglassofjuice等。

3.借助歌谣复习感知并朗读元音字母i在开音节中的发音规律。

4.建立健康饮食的习惯。

教学重点：

1.正确朗读Lesson6和Lesson7的对话内容；

2.学习使用CanIhavefishandrice,please?Yes.Hereyouare.请求某种食物；使用I’m

hungry/thirsty.Haveanorange/aglassofwater.表达饥饿或口渴；并能掌握运用词汇：fishand

rice,friedrice,amantouandafriedegg,ahamburger,aglassorwater,aglassofsoymilk,acup

oftea,aglassofjuice等。

教学难点：

正确朗读运用本课功能句型进行交流。

教学过程

Step1LeadingintheTopic

Activitywarmup

：

Freetalk导入课堂。

T:Goodmorningchildren.Let’sgoonourlesson.Unit2What’sforbreakfast?

教师与学生通过图片提示，交流一日三餐的内容及用餐地点，然后出示本课课题。

T:Todaylet’slearnYummyLunchandSupper.

【设计意图】通过师生的交流自然导入本课话题内容。

Step2LearningtheNewDial