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2026年少先队年度优秀工作计划

2026年少先队工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，以增强少先队员光荣感为核心任务，以深化少先队改革为动力，系统构建思想引领、成长服务、组织建设、品牌创新协同推进的工作体系，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

一、深化思想引领，厚植红色基因

以“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”为主线，紧扣新中国成立77周年、少先队建队77周年、抗日战争胜利81周年等重要时间节点，构建“日常浸润+主题强化+实践感悟”三维育人模式。

1.分层开展政治启蒙教育。针对低、中、高学段队员认知特点，开发“红领巾小课堂”系列课程：低年级以“习爷爷的教导记心间”为主题，通过绘本共读、情景短剧等形式，理解“诚实、勇敢、活泼、团结”的队风内涵；中年级聚焦“党的故事我来讲”，组织“红色故事会”“文物里的初心”等活动，结合本地红色资源编写《身边的红色印记》校本教材；高年级开展“新时代·新使命”专题学习，通过“模拟政协”“小小提案员”等实践，引导思考“强国一代的责任”，全年覆盖100%中队，每学期不少于8课时。

2.创新实践体验载体。实施“跟着队旗看中国”主题实践计划：春季组织“科技强国”研学，走进本地高新技术企业、科技馆，开展“我是未来工程师”创意比赛；夏季开展“红色寻根”夏令营，赴革命老区、爱国主义教育基地开展“重走长征路”“小八路体验营”；秋季启动“乡村振兴观察”，带领队员走进特色农产品基地、非遗工坊，参与“助农小主播”“传统工艺小传人”活动；冬季举办“城市发展故事会”，邀请劳模、工匠讲述奋斗历程，制作“我眼中的新时代”手账集。全年计划开展校级实践活动200场以上，覆盖队员10万人次。

3.强化榜样引领作用。深化“红领巾榜样工程”：每月推荐1名“身边好队员”，通过中队角、校园广播、微信公众号宣传其助人为乐、勤奋学习等事迹；每季度开展“红领巾宣讲团”进社区活动，组织优秀队员讲述“红领巾奖章”获得者、“新时代好少年”的成长故事；“六一”“建队日”期间，联合电视台制作《领巾飘飘》专题节目，邀请“七一勋章”获得者、航天英雄等与队员互动，全年开展宣讲活动500场，覆盖家长、社区群众3万人次。

二、聚焦成长需求，优化服务供给

坚持“儿童友好”理念，围绕队员身心健康、兴趣发展、劳动实践等核心需求，构建“校内+校外”“线上+线下”服务网络，切实增强队员的获得感。

1.构建心理健康支持体系。实施“红领巾心护航”计划：联合教育部门、心理学会，为每所学校配备至少1名少先队心理辅导员，开展“朋辈心理小助手”培训（每中队选拔2名队员）；每月开展1次“心情树洞”主题队会，通过绘画疗愈、沙盘游戏等方式疏导情绪；每学期举办“家长课堂”，普及儿童心理发展规律，全年培训辅导员、家长2000人次；建立“心理关爱档案”，对特殊家庭队员实施“一对一”跟踪帮扶，全年服务重点队员500名以上。

2.拓展兴趣发展平台。打造“红领巾社团季”品牌：鼓励学校结合“双减”政策，开发“非遗传承”“科技探秘”“体育竞技”等特色社团，每校至少设立3个校级社团；每学期举办“社团开放日”，组织队员跨中队体验；联合文旅、科技部门，建立50个“校外实践基地”（含非遗工坊、科技馆、生态农场等），每周六开展“社团进基地”活动；“十一”期间举办“红领巾文化节”，集中展示手工、科技、文艺等成果，评选“最佳创意社团”“最美小匠人”。

3.深化劳动教育实践。落实《义务教育劳动课程标准》，构建“家庭-学校-社会”劳动教育链条：低年级开展“家务小能手”行动，完成整理书包、叠衣服、摆碗筷等10项基础任务；中年级实施“校园责任田”计划，负责班级植物角、公共区域卫生、食堂帮厨等劳动，每月评选“劳动小标兵”；高年级组织“社会公益行”，参与社区垃圾分类、敬老服务、环保宣传等，每学期完成2次“劳动微志愿”；将劳动表现纳入“红领巾奖章”评价，开发“劳动成长护照”记录过程，全年队员劳动参与率达100%。

三、夯实组织基础，激发基层活力

以“组织建设规范化、队伍建设专业化、活动开展特色化”为目标，推动少先队组织从“有形覆盖”向“有效覆盖”升级。

1.规范队前教育与入队管理。严格落实“全童分批入队”，修订《队前教育实施指南》：明确“六知六会一做”具体达标标准（如“六知”需通过情景问答考核，“一做”需完成1次志愿服务并提交实践记录）；开发“预备队员成长手册”，记录队前教育过程（含学习打卡、实践作业、家长评价）；建立“入队答辩”机制，由中队辅导员、家长代表、优秀队员组成评审团，通过现场展示、问答等方式综合评定，确保入队仪式庄重感，全年新队员入队规范率达1