导学案：3.5 人眼看不见的光.docxVIP

学而优教有方

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3.5《人眼看不见的光》

【学习目标】1.了解太阳光谱和看不见的光；2.认识红外线、紫外线及其作用。

【学习重难点】1.红外线、紫外线的特点及应用

【基础部分】

（学习程序：先独学，学科组长评好分。课内小组交流1分钟，领学、点评1分钟）

一、巩固旧知：

太阳光是复色光，可以分解成单色光。通过三棱镜色散时，_____光偏折最厉害，即该光更易往三棱镜的底边偏折。

透明物体的颜色由________（透过/反射）的色光决定，不透明物体的颜色由________（透过/反射）的色光决定。

阳光下，红色月季花十分鲜艳，月季花_______（吸收/反射）了太阳光中的红光；若只被蓝光照射，则该月季花看起来呈________色.?

透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是（）★

A.观察黄色物体，可以看到绿色B.观察绿色物体，可以看到蓝色

C.观察红色物体，可以看到黑色D.观察任何颜色物体，看到的都是蓝色

5.用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是（）

A.黄、绿、紫 B.红、黄、蓝C.红、黄、紫 D.红、绿、蓝

【要点部分】

（学习程序：小组合学6分钟；老师分配任务，小组合学3分钟；领学、点评16分钟）

一．可见光与不可见光

1.光谱：三棱镜可以把太阳光分解为等七种色光，把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。

2.思考：光具有能量，这种能量叫光能。把太阳光对着温度计的玻璃泡照射，温度计的示数会_______（升高/不变/降底）

3.如何用温度计和秒表判断光能的大小？有几种办法？★★

4.预习课本P59，理解红外线的发现原理。

〖现象〗将温度计放在红光的外侧时，温度比色光区域有更明显的上升，这是为什么呢？

〖总结〗在红光外侧有一种看不见的光，而且其光能更强。

5.不可见光：红光外侧的称为_________,紫光外侧的称为___________。

二、红外线

〖活动〗学生自主阅读课本P59，找出红外线的特点及其重要应用

（1

（1）红外线最显著的特点是；

（2）一切物体都在不停地向外辐射，而且物体的温度越，

向外辐射的红外线就越；

（3）红外线的几个重要应用：

〖思考〗在“汶川大地震”中，救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞，其中热红外生命探测仪是利用工作的，在黑暗中(选填“能”或“不能”)发现目标。

三、紫外线

〖活动〗学生自主阅读课本P60，找出紫外线的特点及其重要应用

紫外线的特点：（1

紫外线的特点：（1），应用：

（2），应用：

〖思考〗（1）李佳同学发现医院手术室里的紫外线灯发出的光是淡蓝色的，于是她认为：“紫外线是淡蓝色的。”她的想法对吗？

（2）将下列做法与紫外线的作用或特性连起来。

做法紫外线特性

A．适当晒太阳a．能杀死微生物

B．医院用紫外线消毒b．有助于合成维生素D

C．用紫外线验钞c．使荧光物质发光

D．夏天用遮阳伞d．防止皮肤病变

紫外线与臭氧层

臭氧层的作用________________________________________________________；

2.人类排放的_________________会破坏臭氧层，已经形成了南极_________________；

3.科学家呼吁____________________，各国现已签订了《__________________》。我国从2002起禁止使用_____________。

【课堂作业】

1.下列仪器是利用红外线工作的是（）

A、验钞机B、感应干手机C、日光灯D、医用灭菌灯

2.太阳射到地球的紫外线大部分被空气中的什么吸收？（）

A、二氧化碳B、氧气C、臭氧D、水蒸气

3.下列说法正确的是（）

A、所有的光人们都能看到B、紫外线能使物体的温度升高

C、不同温度的物体所辐射的红外线强度都一样D、紫外线是紫色的

4.将温度计的玻璃泡