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人教版道德与法治七年级上册第三单元知识点

引言

第三单元以“师长情谊”为核心，旨在引导同学们认识家庭中的亲情之爱与学校里的师生情谊，学会与父母有效沟通，理解并尊重老师，从而构建和谐的家庭关系与师生关系，这对于个人的健康成长和社会性发展具有重要意义。

第七课亲情之爱

家的意味

家，不仅仅是我们身体的寄居之所，更是我们心灵的港湾。它承载着多种功能，首先，家是我们的情感栖息地，在这里我们能感受到温暖与关爱；其次，家是我们的物质生活后盾，为我们的生存和发展提供必要的物质条件；再者，家还是我们的安全健康保障和娱乐天地，同时也是我们天然的学校，父母是我们的第一任老师，家更是我们今后发展的大本营。

理解“家”的内涵，需要认识到家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。而孝亲敬长，则是中华民族的传统美德，更是每个中国公民的法定义务。我们应当从当下做起，用实际行动表达对父母长辈的孝敬，比如尊敬、倾听、感恩等。

爱在家人间

亲情是与生俱来的情感，但这份爱也需要我们去理解和呵护。在家庭生活中，我们可能会与父母产生各种各样的互动，既有温馨的瞬间，也可能存在一些不和谐的音符。

进入初中后，我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异可能导致对问题的理解、感受有所不同，这便是亲子冲突产生的原因之一。面对亲子冲突，我们需要学会有效化解。首先要认识到，冲突的存在是正常的，关键在于如何沟通。沟通时，我们要注意把握技巧，比如关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境等。同时，理解父母的爱，接纳父母的做法，用他们能接受的方式表达我们的爱，也是化解冲突、增进理解的重要途径。

让家更美好

现代家庭的结构和规模发生了一些变化，比如家庭变得越来越小型化，家庭成员的交流方式也更加多元。然而，无论家庭结构如何变化，和谐家庭的构建都需要家庭成员共同努力。

构建和谐家庭，需要我们理解、信任、体谅和包容父母及其他家庭成员。当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们要充当“黏合剂”，主动与家人进行沟通，帮助化解矛盾。同时，积极参与家务劳动，分担家庭责任，也是为构建和谐家庭贡献力量的体现。在一个充满爱与理解的家庭氛围中，我们才能更好地成长。

第八课师生之间

走近老师

教师是一个古老的职业，承载着教书育人的使命。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。他们不仅传授我们科学文化知识，更在我们的人格塑造、价值观形成等方面发挥着不可替代的作用。

每位老师都有其独特的教学风格和个性特点，有的严谨认真，有的风趣幽默，有的循循善诱。我们要学会接纳不同风格的老师，因为每种风格的老师都有其值得我们学习和欣赏的地方。尊重老师的“不同”，可以让我们更全面地了解老师，也能让我们的学习生活更加丰富多彩。

师生交往

师生关系是学校生活中非常重要的人际关系。良好的师生关系有助于我们学习进步和身心健康发展。师生之间应该是一种亦师亦友的关系，学生要尊重老师，老师也要关心爱护学生。

在与老师的交往中，我们要学会主动参与、勤学好问。遇到问题时，要勇敢地向老师请教；课堂上，要积极思考，主动与老师互动。同时，要正确对待老师的表扬与批评。老师的表扬是对我们的肯定、鼓励和期待；老师的批评则是对我们的关心、提醒和劝诫，我们要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

当与老师发生矛盾或误解时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师沟通。比如，可以选择合适的时间和地点，坦诚地向老师表达自己的想法和感受，同时也要认真倾听老师的解释。在沟通中，要做到尊重老师，有礼貌，避免冲动和情绪化。

总结

本单元围绕“师长情谊”，从家庭和学校两个重要场域出发，探讨了亲情与师生情的内涵、价值以及在交往中可能遇到的问题与解决方法。理解父母的爱，学会与父母沟通，是构建和谐家庭的基础；尊重老师，主动与老师交往，是建立良好师生关系的关键。希望同学们能够将所学知识内化于心，外化于行，珍惜亲情，感恩师恩，在和谐的人际关系中健康快乐地成长。