- 0
- 0
- 约2.02万字
- 约 17页
- 2026-01-31 发布于湖北
- 举报
2026届四川省“元三维”大联考高三二模(绵阳二诊B卷)
语文试题
注意事项:
1.考生领到答题卡后,须在规定区域填写本人的姓名、考号和班级。
2.考生回答选择题时,选出每小题答案后,须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。考生回答非选择题时,须用0.5mm黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上。选择题和非选择题的答案写在试卷或草稿纸上无效。
3.考生不得将答题卡带离考场,考试结束后由监考员收回。
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
拉马克学说如同一座大厦,其基石便是“用进废退”法则与“获得性遗传”理论。“用进废退”法则认为生物个体在其生命历程中,频繁使用的器官会趋向发达,反之则会逐渐退化。就像长颈鹿,在拉马克的设想中,其祖先的颈部并不像如今这般修长。由于生存环境变迁,低处食物渐趋匮乏,长颈鹿不得不频繁地伸长脖子,去够取高处的树叶。日复一日,颈部肌肉因频繁使用而愈发强健,骨骼也在这不断的拉伸中逐渐变长,这便是典型的“用进”。而(甲?),这便是典型的“废退”。
“获得性遗传”理论紧接着登场,它认为生物因环境影响导致的器官“用进废退”所获得的新性状,能够传递给后代。长颈鹿因长期伸颈取食脖子变长,这一后天获得的性状,被拉马克认为可以遗传下去,使得子代的脖子起点就比祖先更长;鼹鼠眼睛退化这一特征,同样会遗传给后代,让它们生来就带着适应地下生活的特质。拉马克坚信,环境变化是生物变异的“幕后推手”,能促使生物体结构发生相应变化,这些变化又在遗传的作用下,推动着生物的进化。如此一来,生物就在这漫长岁月里,沿着从简单到复杂、从低级到高级的路径,持续地演变、发展。
分子生物学的迅猛发展,给拉马克学说带来“致命一击”。20世纪中叶,DNA双螺旋结构的发现,开启了分子生物学时代。中心法则【注】的确立,明确了遗传信息从DNA流向RNA,再流向蛋白质的单向传递路径,这表明遗传信息的传递有着极其严格的“程序”。生物体内的蛋白质作为性状的直接体现者,其信息无法逆向传递回核酸,这也就意味着生物在后天环境作用下,即使身体细胞内的蛋白质发生变化,也无法改写遗传物质DNA,进而不能遗传给下一代。从微观分子层面,彻底否定了拉马克“获得性遗传”理论中环境直接改变遗传物质、后天性状可遗传的核心观点,使得拉马克学说在现代生物学的理论框架内愈发难以立足。
与达尔文进化论相比,拉马克学说在解释生物进化现象时也显得乏力。达尔文主张的“自然选择”学说,以生物个体随机产生的遗传变异为基础,这些变异本身并无方向,环境只是充当“筛选者”的角色,将适应环境的变异个体保留下来,不适应的淘汰出局,生物就在这漫长、残酷的自然选择过程中逐渐进化。而拉马克学说强调生物基于自身“需求”,通过“用进废退”产生定向变异,且这种变异能直接遗传。但在诸多实际观察与实验中,更多证据支持达尔文的随机变异与自然选择理论。例如,(乙?)。
当拉马克学说在分子生物学的“攻击”下逐渐式微之际,表观遗传学宛如一道曙光,为其带来了新的转机。表观遗传学,这一前沿学科探究的是在基因的DNA序列毫无改变的前提下,基因表达所发生的可遗传变化。它如同一个精细的“基因调控大师”,对基因的“开”与“关”、表达的“强”与“弱”进行精准掌控,进而决定生物的性状表现。一些经历过特殊训练或环境刺激的动物,其获得的“技能”或“记忆”似乎也能以表观遗传的形式传递。(丙?)。这些现象无疑与拉马克所主张的生物因环境变化获得性状、且能遗传给后代的观点不谋而合,这让人们不得不重新审视拉马克学说的价值,也使得表观遗传学成为连接传统遗传学与拉马克学说的一座桥梁,为生物进化理论的发展提供了新的方向。
(摘编自《被遗忘的先驱:拉马克遗传学说的兴衰》)
材料二:
“用进废退”是人们观察到的一个事实:在这个星球上,生命体有时会因为不断的训练而变得能够更好地适应环境。例如,经常锻炼的话,肌肉往往会更发达、更强健。我们不难想象,如果这种后天获得的改进在某个星球上可以被纳入遗传信息,那么就有可能导致适应性进化。但所谓的“用进废退”法则是有很大的漏洞的。“用进废退”法则所能提供的适应是简陋和不精确的。眼睛这样的器官在进化过程中必定会发生改进,但它们的改进真的能够通过“用进废退”实现吗?“用进”能提升透镜的透明度吗?不能,在你使用眼睛的时候,光子不会把它“清洗”干净。透镜和其他光学部件必须在进化过程中逐步减小其球面和色差,这能够通过增加使用来实现吗?当然不能。不断重复使用可能会强化虹膜的肌肉细胞,但是不能建立起控制这些肌肉的精密反馈控制系统。
拉马克学说依赖于一种非常粗糙的耦合规则:一个动物对自身某个部分的使用越频繁,那么这个部分就应该长得越大。但这个规则只
您可能关注的文档
- 云南省多校2025-2026学年度高三七调考试语文试卷及答案.docx
- 济南市一中2025-2026学年高二1月学情检测语文试题及答案.docx
- 湖南省株洲市2026届高三一模考试语文试题及答案.docx
- 广东大湾区2026届高三语文一模作文讲评:“卡路里的数字定义饮食”.docx
- 福建省莆田市2025-2026学年高三第一次质量检测语文试题及参考答案.docx
- 北京市石景山区2025-2026学年高二上学期期末语文试题及答案.docx
- 2026年新高考语文备考之现代文阅读Ⅱ预测训练三:小说和散文.docx
- 2026年湖南省高三语文上学期期末大联考作文“剧场理论” 写作指导与高分范文.docx
- 2026年广东省六校高三语文联考作文题导写:人不能两次踏进同一条河流.docx
- 2026年高中语文《陈情表》文言梳理.docx
原创力文档

文档评论(0)