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小蜗牛中班教案

《小小蜗牛奇妙之旅》中班教案

一、活动名称

《小小蜗牛奇妙之旅》

二、活动领域

科学领域、语言领域、艺术领域、健康领域、社会领域

三、活动目标

1.认知目标：

-初步了解蜗牛的外形特征和生活习性

-知道蜗牛是软体动物，有壳、触角等身体部位

-了解蜗牛喜欢在潮湿的环境中生活

2.能力目标：

-培养幼儿的观察能力和动手操作能力

-发展幼儿的语言表达能力和想象力

-提高幼儿的绘画和手工制作能力

3.情感目标：

-激发幼儿对小动物的兴趣和关爱之情

-培养幼儿爱护自然、保护环境的意识

-体验合作分享的乐趣

四、活动准备

1.物质准备：

-实物蜗牛若干（放在透明容器中，底部铺湿润的泥土）

-蜗牛的图片、视频资料

-关于蜗牛的绘本故事《小蜗牛的旅行》

-绘画工具：画纸、彩笔、蜡笔

-手工材料：彩纸、剪刀、胶水、轻黏土

-科学实验材料：放大镜、喷壶、记录表

-音乐《小蜗牛》

-蜗牛食物：蔬菜叶、水果片等

2.环境准备：

-教室布置成蜗牛探索角

-墙面布置蜗牛主题的装饰和幼儿作品展示区

-准备一个适合蜗牛生活的观察区（湿润、阴凉）

五、活动过程

（一）导入活动：蜗牛的秘密（15分钟）

1.猜谜导入：

教师出示谜语：背着小房子，慢悠悠走路，伸出两只角，缩进头里头。

引导幼儿猜出谜底是蜗牛。

2.谈话讨论：

-提问：你们在哪里见过蜗牛？蜗牛长什么样子？

-鼓励幼儿分享自己的经验和认识。

3.激发兴趣：

-播放蜗牛的视频，让幼儿观察蜗牛的运动方式。

-提问：蜗牛是怎么移动的？它为什么走得这么慢？

（二）探索活动：认识蜗牛（30分钟）

1.观察蜗牛：

-将幼儿分成小组，每组发放一只蜗牛和放大镜。

-引导幼儿仔细观察蜗牛的外形特征：壳、触角、身体等。

-提问引导：蜗牛的壳是什么样子的？触角有什么用？蜗牛的身体摸起来是什么感觉？

2.蜗牛的秘密：

-教师讲解蜗牛的基本知识：

*蜗牛是软体动物，身体柔软

*背上有壳，可以保护自己

*有两对触角，长触角上有眼睛

*腹部有扁平的足，会分泌黏液帮助移动

*喜欢在潮湿的环境中生活，喜欢吃植物

3.蜗牛的痕迹：

-让幼儿观察蜗牛爬过的地方留下的黏液痕迹。

-提问：蜗牛为什么会留下黏液？这些黏液有什么作用？

（三）实验活动：蜗牛的生活环境（25分钟）

1.蜗牛喜欢什么：

-设计简单实验：准备干燥和湿润的环境，观察蜗牛会选择哪里。

-引导幼儿猜测并记录结果。

2.蜗牛的食物：

-提供不同的食物（蔬菜叶、水果片、面包屑等），观察蜗牛喜欢吃什么。

-引导幼儿记录观察结果。

3.蜗牛的睡眠：

-观察蜗牛在干燥环境中的反应，了解蜗牛会进入休眠状态。

-讲解蜗牛在恶劣环境下的自我保护方式。

（四）艺术活动：创意蜗牛（30分钟）

1.绘画蜗牛：

-引导幼儿用彩笔或蜡笔画出自己心目中的蜗牛。

-鼓励幼儿大胆想象，画出不同颜色、不同形状的蜗牛壳。

2.手工制作：

-提供彩纸、轻黏土等材料，让幼儿制作立体蜗牛。

-指导幼儿如何制作蜗牛的身体和壳，鼓励创意发挥。

3.蜗牛故事创作：

-引导幼儿根据观察和想象，创作关于蜗牛的小故事。

-鼓励幼儿用绘画和文字结合的方式表现故事。

（五）音乐活动：蜗牛进行曲（15分钟）

1.学唱歌曲：

-教幼儿学唱《小蜗牛》歌曲。

-通过歌曲进一步巩固对蜗牛特征的认识。

2.音乐游戏：

-设计蜗牛爬行游戏，幼儿模仿蜗牛的动作缓慢移动。

-结合音乐节奏，感受蜗牛的移动方式。

（六）总结分享（15分钟）

1.分享发现：

-请幼儿分享在活动中的发现和感受。

-教师引导幼儿总结蜗牛的主要特征和生活习性。

2.展示作品：

-展示幼儿的绘画和手工作品，进行互相欣赏和评价。

-鼓励幼儿讲述自己的创作理念和故事。

六、活动延伸