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小初衔接英语专题课：代词系统建构与情境迁移

一、教学内容分析

??根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，语言知识是发展语言能力的重要基础。代词作为词法体系中的核心功能词类，其教学贯穿小学中高年级，并在初中阶段要求实现从“识别与理解”到“恰当与准确运用”的跃升。本节课定位于小学六年级下学期，旨在为升入初中进行关键语法概念的系统化衔接。从知识技能图谱看，本课需整合学生已零散习得的人称代词（主格、宾格）、形容词性物主代词、指示代词等，并初步接触名词性物主代词与不定代词的部分常见用法，构建起以“指代功能”为核心的代词子系统认知网络，理解其在避免重复、衔接语篇中的作用。这一网络是学生从简单句输出