核心素养导向下的小学英语单元整体教学设计——以《外研版一年级起点六年级上册 Module 4》为例.docx

核心素养导向下的小学英语单元整体教学设计——以《外研版一年级起点六年级上册Module4》为例

一、教学内容分析

??本单元教学以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，隶属于“人与社会”主题范畴，预计涉及中外节日文化、社会行为规范或社区生活等子主题。从知识技能图谱看，学生将在巩固一般过去时、现在完成时或未来计划（begoingto

）等核心时态结构的基础上，重点学习与单元主题密切相关的一组功能性词汇与高频表达，实现从简单句到复合句、从描述事实到表达观点与情感的言语能力进阶，在单元知识链中承担着综合运用与文化意识深化的关键作用。过程方法路径上，本单元强调通过创设真实或拟真的