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苏教版小学三年级下册数学期末易错题复习

亲爱的同学们，期末考试即将来临，数学复习是不是让你有些小紧张呢？别担心，我们今天就来一起梳理一下本学期数学学习中的那些“拦路虎”——易错题。只要我们找到错误的原因，掌握正确的方法，就能轻松攻克它们，信心满满地迎接考试！

一、复习总览：抓住重点，攻克难点

三年级下册的数学学习，我们接触了许多新的知识，比如两位数乘两位数、千米和吨的认识、长方形和正方形的面积计算，还有年、月、日的知识以及小数的初步认识等等。这些知识在生活中非常有用，但也常常是我们容易出错的地方。接下来，我们就针对这些重点单元，逐一分析易错点，帮助大家查漏补缺。

二、各单元易错题精析与点拨

（一）两位数乘两位数

核心知识点：两位数乘两位数的笔算方法，包括不进位和进位两种情况，以及用乘法解决实际问题。

常见易错点与典型例题分析：

1.进位忘记加：

*典型错误：计算`23×14`时，个位上`3×4=12`，在个位写2，向十位进1，但在计算十位上`2×4`时，忘记加上进位的1。

*错误原因：计算步骤不熟练，注意力不集中，对进位的数字关注不够。

*正确解答与思路点拨：`23×14`，先算`23×4=92`，再算`23×10=230`，最后把`92+230=322`。或者笔算时，第二步乘得的结果末位要与十位对齐，并且每一步计算都要记得加上进位的数字。

*温馨提示：计算时可以在草稿纸上把进位的数字标小一点，提醒自己不要忘记。做完后，最好能换一种方法验算一下。

2.乘数末尾有0的乘法，积末尾0的个数写错：

*典型错误：计算`30×50`时，认为结果就是`150`。

*错误原因：只算了3×5=15，然后在末尾只添了一个0，忘记了两个乘数末尾各有一个0，一共要添两个0。

*正确解答与思路点拨：`30×50`，可以先算`3×5=15`，然后看两个乘数末尾一共有2个0，就在15的末尾添上2个0，结果是`1500`。

*温馨提示：乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

3.解决实际问题时，单位名称写错或答非所问：

*典型错误：题目问“一共可以坐多少人？”，算式都对，但答句写成“一共可以坐多少张？”或者单位写成“元”。

*错误原因：审题不仔细，没有看清问题和题目中的单位。

*正确解答与思路点拨：认真读题，圈出问题中的关键词（如“多少人”、“多少个”、“多少元”），明确要求的是什么。计算时，注意单位是否统一，最后在答句中准确写出单位名称。

*温馨提示：解决问题时，养成“读题-圈关键词-列式计算-检查单位-写答句”的好习惯。

（二）千米和吨

核心知识点：认识长度单位“千米”（km）和质量单位“吨”（t），建立1千米和1吨的实际观念，能进行简单的单位换算和选择合适的单位。

常见易错点与典型例题分析：

1.对1千米和1吨的实际长度/质量缺乏感知，单位选择错误：

*典型错误：一棵大树高约10（千米）；小明的体重是30（吨）。

*错误原因：没有真正理解千米和吨的大小，与生活中的实际事物联系不起来。

*正确解答与思路点拨：一棵大树高约10（米）；小明的体重是30（千克）。千米是用来计量较长路程的，比如从学校到市中心的距离。吨是用来计量很重的物体的，比如一辆卡车的载重量。

*温馨提示：多观察生活，记住一些常见的参照物。比如，我们走1千米大约需要10-15分钟；1吨大约等于20个三年级小朋友的体重之和（假设每个小朋友约50千克）。

2.单位换算时，进率记错或换算方向搞反：

*典型错误：5千米=(500)米；3吨=(300)千克。

*错误原因：记错了千米和米之间的进率（1千米=1000米），吨和千克之间的进率（1吨=1000千克），或者把高级单位化成低级单位时除以了进率，低级单位聚成高级单位时乘了进率。

*正确解答与思路点拨：5千米=(5000)米（因为1千米=1000米，5×1000=5000）；3吨=(3000)千克（因为1吨=1000千克，3×1000=3000）。反过来，6000米=(6)千米；4000千克=(4)吨。

*温馨提示：记住“大单位化小单位，乘进率；小单位化大单位，除以进率”。千米和米的进率是1000，吨和千克的进率也是1000。

（三）解决问题的策略（从条件想起）

核心知识点：掌握从已知条件出发，分析数量关系，解决两步计算的实际问题。

常见易错点与典型例题分析：

1.不能准确理解