培育自信品格 赋能成长之路——七年级《道德与法治》“成功需自信”专题教学设计.docx

培育自信品格赋能成长之路——七年级《道德与法治》“成功需自信”专题教学设计

一、教学内容分析

??本课教学坐标锚定于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“健全人格”核心素养的培育。具体对应“认识自我”与“健康成长”学习主题，要求学生能够“客观认识和对待自己，形成自尊自信、理性平和、积极向上的心态”。在单元知识链中，本课承接了关于青春期自我认知、情绪管理等内容，并为后续学习直面挫折、涵养品德奠定关键的心理基础与行动基调。其知识技能图谱以“自信”为核心概念，辐射“自信的含义与表现”、“自信对个人成长的价值”、“培育自信品质的方法与途径”三个层次，认知要求从感知理解迈向应用践行。过程方法