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山西农经/2025年8期

DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2025.08.003

“双培一带”职业教育赋能乡村振兴人才培养模式构建研究

□何发胜

（湖南大众传媒职业技术学院国际传播学院，湖南长沙410100）

摘要：乡村振兴，职教先行，服务乡村人才振兴是职业教育的重要职责与使命。“双培一带”职业教育赋能乡村振兴

人才培养模式，旨在通过强化开展职业教育学历人才培养和非学历人才培训，以人才促动、专业带动乡村全

面振兴，实现农业强农村美农民富，为破解职业教育人才供给与乡村振兴人才需求适配度不高难题提供了新

路径。通过深入剖析该模式的内涵、实施路径以及保障机制，旨在探索职业教育赋能乡村人才振兴的有效方

式，切实提升职业教育的吸引力与适应性，为加快推进农业农村现代化提供人才支撑和智力保障，同时加速

推动乡村振兴人才与乡村产业发展集聚互促双强，进而形成职业教育与乡村振兴深度融合、协同创新发展的

良好局面。

关键词：

“双培一带”；职业教育；乡村振兴人才；培养

文章编号：中国图书分类号：文献标志码：

1004-7026（2025）08-0008-03G715A

乡村全面振兴是实现中华民族伟大复兴的重要形式，激发和增强学生的创新思维和解决实际问题的

任务，人才是乡村振兴的核心要素。随着乡村新产业、能力。

新业态的竞相涌现，乡村对高素质技能型人才的需求此外，职业教育十分注重培养学生的职业素养，

越来越旺盛。然而，当前职业教育人才供给与乡村振如团队合作、沟通能力和创新创业能力等，使学生不

兴人才需求适配度不高，严重制约着我国“三农”高质仅具备过硬的专业技能，还能适应农村新产业新业态

量发展目标的实现。的发展需求，使他们成为推动我国农业转型升级和实

因此，职业教育聚焦新时代乡村所需人才，设计现农业现代化的中坚力量。

建构“双培一带”职业教育赋能乡村振兴人才培养模1.2培训中国特色新型职业农民

式，精准培养高素质技能型乡村人才，对于整合职业中国特色新型职业农民是指具备高素质技术技

教育资源、创新人才培养机制、激发乡村内生发展动能，并掌握现代农业生产先进理念、善经营会管理的

力具有重要的现实意义，是在新的发展阶段实现乡村“新农人”。培育中国特色新型职业农民是乡村振兴战

人才振兴带动乡村产业兴旺的有效路径。略的核心要义，是解决未来“谁来种地”问题的根本途

径，是我国推进农业农村现代化的必然要求，也是新

1“双培一带”职业教育赋能乡村振兴人才培

时代赋予职业教育的神圣使命。

养模式内涵

职业教育通过深化产科教融合，采取职教联姻+

1.1培养高素质技能型学历人才校企合作，主动与企业、科研院所合作，开展新型职业

职业教育以其独特的教育模式和实践导向，一直农民培育工程，重点实施新型农业经营带头人轮训、

致力于培养高素质技能型学历人才。专业技能型和专业服务型职业农民培训。培训