乡村振兴战略下职业教育服务乡村人才振兴的实践困境及应对策略.pdfVIP

第36卷第7期农村经济与科技Vol.36No.7

2025年4月RuralEconomyandScience-TechnologyApr.,2025

乡村振兴战略下职业教育

服务乡村人才振兴的实践困境及应对策略

何发胜

(湖南大众传媒职业技术学院国际传播学院，湖南长沙410100)

摘要：乡村振兴，人才是关键。职业教育在培养乡村振兴所需人才方面具有独特优势。职业教育服务乡村人才

振兴，有利于推动乡村产业转型升级、激发乡村振兴人才的内生动力、促进农村文化传承创新、提升乡村社会治理

能力以及提高乡村生态文明建设水平。然而，当前职业教育服务乡村人才振兴面临人才培养模式落后、人才供需矛

盾突出、人才专业结构失调等问题。为此，职业教育应进一步增强适应性与吸引力，充分发挥在人才培养、产教融合、

文化建设等方面的优势，着力培养复合型技能人才，为乡村振兴战略提供有力的人才支撑和智力保障，为乡村全面

振兴赋能提速。

关键词：乡村振兴战略；职业教育；人才振兴；困境；应对策略

中图分类号：F323.6；G715文献标识码：A

乡村振兴，人才是关键。职业教育具有培养高开设相关专业和课程，不断提高职业教育与农村经

素质技能人才、促进就业创业、推动产业转型升级济社会发展的匹配度。通过深入开展校企合作，促

等重要功能，是连接教育与“三农”的桥梁纽带，进产教融合，培养学生的实际操作能力和解决问题

在全面推进乡村振兴战略中具有不可替代的天然优的能力，为乡村输送大量农业技术人才、乡村旅游

势和独特功能 [1]。随着乡村振兴战略的不断深入推人才、电商人才等实用型人才，为乡村振兴提供源

进，职业教育在遭遇众多挑战的同时，也迎来了诸源不断的动力。另一方面，职业教育可以拓宽就业

多新的发展机遇。近年来，职业教育一直致力于创业渠道，为乡村人才提供多样化的技能培训，使

赋能乡村振兴实践，在人才培养、发挥“扶技、扶学生掌握多种职业技能，进一步拓宽就业渠道。

智、扶志”作用等方面进行了大量有益探索，但目1.3有利于深入推进农村文化传承创新

标与现实仍存在偏差，职业教育人才培养与乡村振一方面，职业教育可以将乡村文化融入课程

兴所需人才供给的结构性矛盾突出，严重阻碍了农体系和教学内容，培养学生对乡村文化的认同感和

村经济社会又好又快发展的步伐。在此形势下，深自豪感；通过深入挖掘和传承乡村传统技艺，开展

入探讨职业教育赋能乡村人才振兴问题，具有重要乡村文化创意活动和创新创业项目，推动乡村文化

的理论价值和现实意义。的传承与创新，为乡村振兴注入文化活力。另一

方面，职业教育还可以激发农村文化创新活力，鼓

1职业教育服务乡村人才振兴的现实意义

励学生结合现代文化理念和技术对乡土文化进行创

1.1有利于加快推动乡村产业转型升级新，如将传统手工艺与现代设计理念相结合，开发

一方面，职业教育通过培养掌握现代农业技术出具有时代新潮流和较强市场竞争力的文创产品；

的人才，将先进的农业科技成果应用于农业生产实利用新媒体技术宣传推广乡村文化，为农村文化产

践，提高农业生产效率、农产品质量以及农产品产业发展注入新活力。

销对接能力，推动传统农业向现代农业转型升级，1.4有利于全面提升乡村社会治理能力

加快实现农业现代化；另一方面，职业教育可以为乡村治理是乡村振兴的必由之路，是促进社

乡村企业提供技术支持和人才培训，帮助企业提高会治理体系整体提升的必然要求 [2]。一方面，职业

生产效率和产品质量，推动乡村产业向规模化、集教育可以推动乡村社会治理创新，为乡村培养一批

约化、现代化方向发展。同时，职业教育还可以懂管理、会服务的基层管理人才，促进乡村社