乡村振兴战略视域下农村职业教育服务的可及性及其实现路径研究.pdfVIP

２０２５年４月佳木斯大学社会科学学报Ａｐｒ．，２０２５

第４３卷第４期ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＯＦＪＩＡＭＵＳＩＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＶｏｌ．４３Ｎｏ．４

乡村振兴战略视域下农村职业

教育服务的可及性及其实现路径研究

吴晖１，２

（１．浙江旅游职业学院旅游外语学院，浙江杭州３１１２３１；２．韩国又松大学，韩国大田广域３００－７１８）

［摘要］乡村振兴战略视域下，深化农村职业教育服务对于破解“三农”问题、助推乡村振兴、提升农村劳动

生产率等诸多方面具有重要意义。从产业可及性、人才可及性、文化可及性三大方面，论述了乡村振兴战略下农

村职业教育服务的可及性，分析了农村职业教育服务乡村振兴法律体系有待完善、农村职业教育服务乡村振兴人

才培养不够充分、农村职业教育服务乡村振兴长效机制有待健全、农村职业教育服务乡村振兴文化认知相对滞后

等现实问题，最后从顶层设计，健全农村职业教育服务法律体系；人才培养，提升农村职业教育服务实际效果；政

府引导，强调农村职业教育服务主体协同；文化转型，实现农村职业教育服务持续发展四个方面给出建议。

［关键词］乡村振兴；农村职业教育服务；主体协同

［中图分类号］Ｇ７１９．２１［文献标识码］Ａ［文章编号］１００７－９８８２（２０２５）０４－０１５７－０５

“加强乡村数字人才队伍建设，是发展乡村新质实践机会，使农民能够掌握现代农业技术和经营管理

生产力，加快农业农村现代化，建设农业强国的必然知识，提升他们的生产能力和就业竞争力。通过职业

［１］

要求”。在乡村社会全面推进技能型社会建设，提教育，农民可以获得实用的技能和知识，从而更好地

升乡村社会技能水平，对于全面推进乡村振兴、唤醒适应市场需求和农业产业的发展趋势。另一方面，农

农村群众内生动力、服务经济社会发展具有无比重要村职业教育可以推动农业产业的创新和升级。职业

的促进意义。职业教育是国民教育的重要类型，作为教育机构可以与企业和科研机构合作，开展农业科技

技能型社会建设的重要载体，其在服务区域经济社会研究和技术推广，培养具备创新能力的农业人才。这

发展、技能乡村建设中发挥重要作用。在乡村振兴战些人才可以带回先进的农业技术和经营理念，推动农

略视域下，深入分析农村职业教育服务的可及性十分业产业的现代化和可持续发展。此外，农村职业教育

必要，只有深入把握二者之间的逻辑关联，才能够真还有助于促进农村地区的经济发展和社会繁荣，进而

正让农村职业教育为乡村导航、为乡村育人、为乡村［２］。通过

“助推农业强国建设，促进乡村全面振兴”

赋能、为乡村发展。培养各类农村实用人才，职业教育可以为农村地区提

一、乡村振兴战略视域下农村职业教育服务的可供更多的就业机会，减少农村劳动力的外流，同时也

及性能够吸引外部投资和资源，促进农村产业的多元化和

（一）产业可及性：农村职业教育是促进产业兴规模化发展。

旺的重要动力（二）人才可及性：农村职业教育是开发人力资

乡村振兴战略旨在实现农村经济的内生性增长和源的有效载体

可持续发展，其中产业发展是核心。农村职业教育作在当前社会背景下，人才