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小学一年级数学“凑十法”练习题

亲爱的小朋友们，我们已经学习了“凑十法”，这可是我们解决20以内进位加法的好帮手哦！它能让我们的计算又快又准确。还记得“凑十法”的小诀窍吗？对啦，“看大数，分小数，凑成十，加剩数”。在开始挑战之前，我们先来简单回顾一下，然后就一起动手练一练吧！

一、凑十基础，温故知新

在使用“凑十法”之前，我们必须非常熟悉10的组成。请小朋友们快速说出下面各数和几能凑成10？

1.1和（）凑成10

2.2和（）凑成10

3.3和（）凑成10

4.4和（）凑成10

5.5和（）凑成10

6.6和（）凑成10

7.7和（）凑成10

8.8和（）凑成10

9.9和（）凑成10

小提示：想想我们学过的“好朋友数”，一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

二、“凑十法”专项练习

（一）圈一圈，算一算（拆小数，凑大数）

小朋友，请你先圈出10个，再计算哦！

1.9+2=□

（请在下面的○中圈一圈）

○○○○○○○○○○○

2.8+3=□

（请在下面的○中圈一圈）

○○○○○○○○○○○

3.7+4=□

（请在下面的○中圈一圈）

○○○○○○○○○○○

4.6+5=□

（请在下面的○中圈一圈）

○○○○○○○○○○○

（二）填一填，算一算（重点掌握拆小数凑大数）

例题：9+4=□

想：9和（1）凑成10，把4分成（1）和（3）。

9+1=10，10+3=（13）

所以：9+4=（13）

请小朋友们照着例题的样子，完成下面的练习吧！

1.8+5=□

想：8和（）凑成10，把5分成（）和（）。

8+（）=10，10+（）=（）

所以：8+5=（）

2.7+6=□

想：7和（）凑成10，把6分成（）和（）。

7+（）=10，10+（）=（）

所以：7+6=（）

3.9+6=□

想：9和（）凑成10，把6分成（）和（）。

9+（）=10，10+（）=（）

所以：9+6=（）

4.8+7=□

想：8和（）凑成10，把7分成（）和（）。

8+（）=10，10+（）=（）

所以：8+7=（）

5.6+7=□

想：6和（）凑成10，把7分成（）和（）。

6+（）=10，10+（）=（）

所以：6+7=（）

6.5+8=□

想：5和（）凑成10，把8分成（）和（）。

5+（）=10，10+（）=（）

所以：5+8=（）

（三）直接写出得数（巩固练习）

小朋友们，现在我们来挑战一下，不画图，不填空，直接运用“凑十法”的思路写出下面各题的得数吧！相信你一定行！

1.9+2=（）

2.9+3=（）

3.8+4=（）

4.7+5=（）

5.6+6=（）

6.9+7=（）

7.8+6=（）

8.7+7=（）

9.9+8=（）

10.8+3=（）

11.7+4=（）

12.6+5=（）

13.5+9=（）

14.4+8=（）

15.3+9=（）

（四）生活中的数学（“凑十法”应用）

1.小红有8块糖，小明又给了她5块，小红现在一共有多少块糖？

□+□=□（块）

答：小红现在一共有（）块糖。

2.草地上有7只小鸡在吃虫子，后来又来了6只，现在草地上一共有多少只小鸡？

□+□=□（只）

答：现在草地上一共有（）只小鸡。

三、温馨提示与练习建议

“凑十法”是我们计算进位加法的重要方法，刚开始练习时可能会觉得有点慢，或者需要掰手指，这些都是正常的。小朋友们不要着急，只要坚持练习，熟能生巧，慢慢就能做到又快又准啦！

*多动手：在初期，可以像我们第一部分练习那样，用小棒、小圆片或者画圈圈的方式帮助理解和计算。

*说过程：做题时，可以试着把自己的思考过程说出来，比如“9加5，我想9加1等于10，把5分成1和4，10加4等于14”。说的过程也是加深理解的过程。

*找规律：观察这些算式，比如9加几，得数的个位数字总是比加上的那个数少1（因为给9凑了1），这样的小规律能帮助我们快速检查。

*每天练一练：不需要做太多，但坚持每天做几道，就能保持熟练度。

希望这些练习题能帮助小朋友们更好地掌握“凑十法”！加油，你是最棒的！