统编版人教版三年级语文上册习作：我们眼中的缤纷世界教案.docxVIP

统编版人教版三年级语文上册习作：我们眼中的缤纷世界教案

一、教学内容

本次习作围绕“我们眼中的缤纷世界”展开，旨在引导学生留心观察生活中的事物，发现身边世界的美丽与奇妙，并尝试运用自己的语言把观察到的事物写清楚、写具体，表达出对事物的喜爱之情。

二、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生学习观察身边的事物，初步掌握按一定顺序观察（如从上到下、从远到近、从整体到部分等）和调动多感官（眼看、耳听、鼻闻、手摸）观察的方法。

*能围绕自己感兴趣的事物，把观察到的内容写清楚、写具体，尝试运用一些生动的词语。

*学习正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

2.过程与方法：

*通过创设情境、小组讨论、范例引路等方式，激发学生观察和表达的兴趣。

*鼓励学生在观察中积极思考，发现事物的特点和变化。

*引导学生在写作前充分交流自己的观察所得，在写作后进行互评互改。

3.情感态度与价值观：

*培养学生热爱生活、留心观察周围事物的习惯，感受生活的多姿多彩。

*激发学生乐于用文字表达自己的发现和感受的兴趣。

*初步培养学生实事求是的写作态度，写真实的事物，表达真实的情感。

三、教学重难点

*重点：引导学生细致观察，并把观察到的事物特点写清楚、写具体。

*难点：如何引导学生将观察到的内容有条理地组织起来，并尝试运用一些生动的词语，写出自己的独特感受。

四、课时安排

建议2课时（第一课时：指导观察与构思；第二课时：习作与修改）

五、教学准备

1.教师准备：

*选取1-2个典型的、学生熟悉的观察对象（如一盆绿植、一个小玩具、窗外的一处景色、校园里的小动物等）作为教学演示用。

*准备几篇符合本次习作要求的优秀片段或简短范文（可以是课文中的，也可以是教师自己写的下水文或学生佳作）。

*制作简单的PPT课件，包含观察方法提示、好词佳句、范文片段等。

2.学生准备：

*课前仔细观察自己感兴趣的一种事物（动物、植物、物品、一处场景等），可以用简单的图画或几句话记录观察所得。

*带上自己观察的事物（如果方便携带）或相关的图片。

六、教学过程

第一课时：激情导入，方法引路，明确要求

（一）谈话导入，激发兴趣（约5分钟）

1.教师提问：同学们，我们生活的世界就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了各种有趣的事物。想一想，在你的眼中，这个世界是什么样子的？你最近有没有发现什么让你觉得特别有意思或者特别美的东西？（引导学生自由发言）

2.揭示课题：看来，每个人眼中的世界都是那么独特和精彩。今天，我们就一起来学习如何把我们眼中的这个“缤纷世界”用文字描绘出来，让更多人感受到它的美好。这节课我们的习作主题就是——《我们眼中的缤纷世界》（板书课题）

（二）范例引路，感知写法（约15分钟）

1.出示观察对象，引导观察：

*（教师出示准备好的观察对象，如一盆多肉植物）同学们，请看老师带来的这个小客人。你们看到了什么？（引导学生从整体到部分，从颜色、形状、大小等方面进行描述）

*深入引导：仅仅用眼睛看就够了吗？我们还可以用什么方法来了解它？（引导学生思考：用手摸一摸它的叶片，有什么感觉？凑近闻一闻，有气味吗？如果是小动物，还可以听一听它的声音。）

*关注变化：它一直是这样的吗？它在不同的时候（比如早上、晚上，浇水前后）会有什么细微的变化吗？

2.呈现范文片段，学习方法：

*（出示范文片段，最好是教师自己写的关于这个多肉植物的观察片段）同学们，老师也仔细观察了这盆多肉，并且把我的发现写了下来。请大家轻声读一读，看看老师是从哪些方面来写的，老师写出了它的哪些特点。

*讨论交流：范文中，作者观察了多肉的什么？用了哪些词语来描写它的样子和特点？作者是按照什么顺序写的？（引导学生总结出：按一定顺序观察、调动多种感官、抓住事物特点、运用恰当的词语等方法）

3.小结观察方法：

*教师根据学生的回答，适时板书观察方法：

*看：颜色、形状、大小、样子

*听：声音（如果适用）

*闻：气味（如果适用）

*摸：触感（如果适用）

*想：自己的感受、联想

*抓特点：最特别、最有趣的地方

*按顺序：从上到下、从远到近、从整体到部分等

（三）明确要求，构思选材（约15分钟）

1.回顾习作要求：我们这次习作，就是要写一写自己观察到的事物，要把它的特点写清楚，写具体。可以写一种小动物，比如可爱的小猫、勤劳的蚂蚁；可以写一种植物，比如校园里的梧桐树、家里的月季花；也可以写一件你喜欢的玩具、学习用品；还可以写你看到的一处美丽的景色。

2.小组交流，分享素材：

*提出要求：现