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2026年小升初语文分班考试试题及答案

1.根据拼音写出相应汉字，把答案写在括号里。（每空1分，共8分）

(1)yíngrào（）(2)chánshè（）(3)jǐnshèn（）(4)qīngmiè（）

(5)yōuxián（）(6)fányǎng（）(7)cuǐcàn（）(8)lǐnliè（）

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（每题1分，共6分）

(1)亘古（gèngěn）(2)伶俐（línglíng）(3)酝酿（yùnyūn）

(4)嶙峋（línlíng）(5)狡黠（xiájiá）(6)颤抖（chànzhàn）

3.依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一组是（）（3分）

1.雨后的山谷________，偶有鸟鸣划破静寂。

2.他________地推开斑驳的木门，生怕惊醒了旧时光。

3.这幅画笔触细腻，却________着一股桀骜不驯的力量。

A.静谧小心翼翼蕴藏

B.恬静谨小慎微隐藏

C.幽静轻手轻脚蕴含

D.清静战战兢兢贮藏

4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次参观，使我深刻认识到科技改变生活的巨大力量。

B.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛，受到了同学们的积极响应。

C.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球和摄影。

D.我们要提高对网络安全的认识和防范。

5.把下列句子改为反问句，意思不变。（每题2分，共4分）

(1)我们怎能辜负老师的期望？

(2)面对困难，退缩绝不是办法。

6.阅读短文，完成后面问题。（共30分）

材料一

“蒲公英的约定”是校园墙角最不惹眼的一幕。春末，那些金黄的小脑袋齐刷刷转向太阳，像一群倔强的小孩。风来时，它们松开手，把未来交给天空。一株蒲公英的种子落在石缝，借几滴晨露，竟也长出毛茸茸的叶子。我蹲下来，用指尖轻触，它便送我一掌的伞。那一刻，我突然明白：所谓成长，不过是把根扎在看似无望的地方，也要努力开出一朵自己的花。

材料二

老屋的门槛被岁月啃噬得凹凸不平。奶奶坐在门槛上，银发被夕阳镀上一层金边。她捧一把新摘的薄荷，说：“闻闻，这是夏天的味道。”我俯身，清凉的气息像一条小溪，从鼻尖一直流到心底。奶奶说，薄荷命硬，掐一枝插进泥土，几天就能站成一片。她说这话时，风掠过稻田，掀起层层绿浪，像给大地铺上一张偌大的信笺，写满了关于生长的密语。

(1)材料一中“把未来交给天空”一句表达了作者怎样的情感？（3分）

(2)材料二画线句“清凉的气息像一条小溪”运用了哪两种修辞？并赏析其效果。（4分）

(3)两则材料都写到植物，请比较它们在写法上的异同。（6分）

(4)结合两则材料，谈谈你对“成长”这一主题的理解，不少于80字。（8分）

(5)为“蒲公英的约定”续写一句宣传标语，要求使用拟人手法，不超过20字。（3分）

(6)用“/”给下列句子断句，限断三处。（3分）

薄荷命硬掐一枝插进泥土几天就能站成一片

7.古诗文积累与运用。（共20分）

(1)默写，每空1分，共10分

1.海内存知己，________。

2.________，一览众山小。

3.纸上得来终觉浅，________。

4.________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。

5.________，飞入菜花无处寻。

6.________，长河落日圆。

7.予独爱莲之出淤泥而不染，________。

8.________，铁马冰河入梦来。

9.________，而后人乐之；人乐之，而后可以成教。

10.人生自古谁无死，________。

(2)阅读《木兰诗》节选，完成后面问题。（10分）

“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”

1.解释加点词：扑朔（）安能（）（2分）

2.这四句在全诗中起什么作用？（3分）

3.木兰代父从军的故事对当代青少年有何启示？不少于60字。（5分）

8.语言综合运用。（共12分）

情境：班级准备举办“诗词里的中国”主题展，请你完成以下任务。

(1)从“月”“柳”“鸿雁”三种意象中任选其一，仿照示例写一句推介语，要求体现意象的文化内涵，运用至少一种修辞。（4分）

示例：江南无所有，聊赠一枝春——“花”是中国人托物寄情的邮票，把千里相思轻轻贴在信封上。

(2)为展览设计一条互动问答，要求问题简洁，答案不超过15字，且能激发参观者兴趣。（3分）

(3)展览结束语需要引用一句古诗，并阐释其意义，不少于50字。（5分）

9.写作