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2025年托幼机构卫生保健人员考试

一、考试核心内容与重点方向

（一）法律法规与规范标准的深度理解

卫生保健工作的开展，必须以法律法规为根本遵循。考生需系统掌握国家及地方关于托幼机构卫生保健工作的最新政策法规，如《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的相关要求，以及儿童保健相关的技术规范。特别要关注近年来针对儿童健康领域出现的新问题、新规范，例如关于儿童肥胖防控、视力保护、心理行为问题干预等方面的最新指导意见。考试不仅考察对条文的记忆，更侧重在具体工作情境中运用法规解决实际问题的能力。

（二）儿童生长发育监测与健康评估

此部分是考试的基石。考生需熟练掌握不同年龄段儿童生理、心理发育的特点和规律，能够准确运用生长曲线（如WHO标准或国家卫健委推荐标准）对儿童身高（长）、体重、头围等指标进行监测、评价与分析。重点关注生长迟缓、消瘦、超重与肥胖等常见生长偏离问题的识别、原因分析及初步干预建议。同时，对儿童神经心理发育的筛查方法和结果解读也应有所掌握，能够识别发育迟缓的早期信号。

（三）营养膳食管理与指导

科学合理的营养是儿童健康成长的物质基础。考生需深入理解儿童膳食指南的核心内容，掌握托幼机构膳食计划的制定原则、食物种类的选择与搭配、营养素的均衡供给。重点考察对特殊体质儿童（如过敏体质、营养不良儿童）的膳食管理能力，以及如何通过膳食调查和营养分析来改进膳食质量。此外，培养儿童良好饮食习惯的方法和策略也是考察的重要方面。

（四）常见疾病预防与传染病防控

托幼机构是集体生活场所，疾病预防控制至关重要。考生需掌握儿童常见疾病（如呼吸系统、消化系统疾病）的识别、早期干预及护理要点。在传染病防控方面，需重点掌握国家法定传染病的报告流程、常见传染病（如手足口病、流感、水痘等）的流行病学特点、临床表现、隔离消毒措施以及在园儿童的管理方法。熟悉晨午检、因病缺勤追踪等制度的具体操作，并能制定针对性的传染病应急预案。

（五）环境卫生与消毒隔离

托幼机构环境卫生直接影响儿童健康。考生需掌握托幼机构室内外环境卫生的标准和要求，包括空气质量、采光、通风、微小气候等。熟练掌握各种消毒方法（物理消毒、化学消毒）的适用范围、操作流程及注意事项，特别是对玩具、餐具、毛巾、便器等儿童密切接触物品的清洁消毒规范。同时，对环境卫生监测的方法和指标也应有基本了解。

（六）儿童安全防护与意外伤害应急处理

保障儿童安全是首要任务。考生需全面了解托幼机构日常安全管理的各个环节，包括设施设备安全、活动安全、交通安全、食品安全等。重点掌握儿童常见意外伤害（如跌倒、烧烫伤、异物吸入、中毒等）的预防措施和应急处理流程，能够正确实施初步的急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等。对意外伤害的原因分析和预防策略的制定能力也将是考察重点。

（七）健康教育与健康促进

卫生保健人员不仅是健康的守护者，也是健康知识的传播者。考生需掌握儿童健康教育的基本原则和方法，能够针对不同年龄段儿童设计和组织形式多样的健康教育活动，内容涵盖个人卫生、口腔健康、眼保健、合理膳食、运动锻炼等方面。同时，如何有效地对教职员工和家长进行健康知识普及与指导，形成家园共育的健康促进合力，也是考试的重要内容。

（八）心理行为问题的识别与初步干预

儿童心理健康是整体健康的重要组成部分。考生需了解儿童常见心理行为问题（如多动、注意力不集中、情绪问题、行为问题等）的表现形式和影响因素，能够进行初步的识别和筛查。重点掌握促进儿童心理健康的环境创设方法和积极行为引导策略，明确何时以及如何寻求专业心理支持。

二、备考策略与方法建议

（一）夯实理论基础，构建知识体系

考生应首先系统学习《托幼机构卫生保健工作规范》、《儿童保健学》等核心教材及相关法律法规，确保对基础知识点的理解准确无误。建议采用思维导图等方式，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识框架，便于理解和记忆。

（二）注重实践应用，强化案例分析能力

考试越来越注重对实际工作能力的考察，因此在复习过程中，要多结合工作实例进行思考。可以通过分析历年真题或模拟案例，将理论知识运用到具体情境中，提高解决实际问题的能力。关注托幼机构日常卫生保健工作中的重点、难点问题，思考应对策略。

（三）关注政策动态，更新知识储备

卫生保健领域的知识和政策在不断更新，考生应密切关注国家卫生健康委员会、教育部等官方渠道发布的最新政策、指南和标准，及时更新自己的知识储备，确保所学内容与时俱进。

（四）科学规划复习，合理分配时间

制定详细的复习计划，根据自身情况合理分配各科目的复习时间，避免出现偏科。对于重点、难点内容要反复琢磨，加强记忆。同时，要注意劳逸结合，保持良好的身心状态。

（五）模拟演练，提升应试技巧

在复习后期，进行模拟考试是检验复习效果、提升应试技巧的有效方法。通过模拟，