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小学感恩母校主题班会

一、班会缘起与意义

小学阶段是人生成长的重要基石，母校则是这段金色年华最温暖的摇篮。组织一次以“感恩母校”为主题的班会，不仅是对孩子们六年学习生活的温情回顾，更是一次深刻的情感教育与价值观引导。它能够帮助学生在即将告别母校之际，梳理成长的点滴，体会师长的付出，感悟集体的温暖，从而将这份对母校的眷恋与感激之情，内化为未来前行的动力与品格修养的养分。

二、班会目标

1.认知与情感目标：引导学生回顾在母校的学习与生活，感受母校的培育之恩、老师的教诲之情以及同学间的真挚友谊，激发学生对母校、老师、同学的感激之心和热爱之情。

2.能力与行为目标：鼓励学生用自己喜欢的方式表达对母校的感恩，提升情感表达能力和动手实践能力，并引导学生将感恩之心转化为实际行动，以良好的风貌为母校争光。

3.价值与态度目标：培养学生珍惜校园生活、懂得感恩回报的优良品质，树立正确的人生观和价值观，为他们未来的人生道路奠定积极的情感基调。

三、班会准备

充分的准备是班会成功的一半，需要师生共同参与，营造氛围。

*班主任准备：

*梳理班级在母校期间的精彩瞬间，如运动会、艺术节、春游、主题活动等照片、视频素材，制作成PPT或短视频集锦。

*选择契合主题的背景音乐，如《感恩的心》、《每当我走过老师窗前》、《同桌的你》（童声版或节选）、《毕业歌》等，注意音乐的情感基调应温馨、感人。

*准备一些便签纸、彩笔、小卡片等材料，供学生书写感言或制作小礼物。

*邀请几位在不同方面有代表性的同学提前准备分享内容，如学习进步、师生情谊、校园生活等。

*可以考虑邀请1-2位任课老师或学校领导参与班会的某个环节。

*学生准备：

*鼓励学生自愿准备与主题相关的节目，如诗朗诵、歌曲演唱、小品表演（再现校园生活片段）、书画作品展示等。

*引导学生回忆在母校最难忘的一件事、最想感谢的一个人、最喜欢的校园一角等，准备简短的口头分享。

*部分学生可以提前制作送给母校或老师的小礼物，如手抄报、感谢信、手工作品等。

四、班会流程设计

（一）暖场与导入：时光的序曲（约5-7分钟）

1.主持人开场：由两位学生主持人以富有诗意和感染力的语言开场，点明班会主题，营造温馨、怀旧的氛围。例如：“当夏日的阳光洒满熟悉的操场，当离别的钟声轻轻敲响，我们即将告别这个承载了我们六年欢笑与泪水的地方——亲爱的母校。今天，让我们欢聚一堂，共同诉说心中那份浓浓的感恩之情。”

2.视觉唤醒：播放精心制作的PPT或短视频，内容为学生们六年来在校园生活的精彩瞬间回放，配以舒缓感人的背景音乐。让学生在光影流转中，重温美好的校园记忆。

3.情感共鸣：主持人引导提问：“同学们，看着这些照片和视频，你们眼前浮现出了哪些难忘的画面？心中又有怎样的感受呢？”引发学生初步的情感共鸣。

（二）主体与展开：感恩的旋律（约25-30分钟）

1.“我的校园故事”分享会：

*邀请3-4名同学分享自己在母校的成长故事、难忘经历或心中的感动。可以是关于克服困难、获得帮助、分享喜悦的小故事。

*分享形式可以多样化，如口头讲述、配合图片展示等。

*设计意图：通过个体经验的分享，引发集体共鸣，让学生感受到母校生活的丰富多彩与真挚情感。

2.“师恩难忘”诉心声：

*环节一：可以请几位同学代表，向在场的老师（或通过录制视频向所有任课老师）表达感谢，可以是一句真诚的话语、一首小诗、一个深深的鞠躬。

*环节二（可选）：“我想对你说”——如果邀请了老师参与，可以设置一个简短的师生互动环节，允许学生现场向老师提问或表达感谢，老师也可以给学生送上临别寄语。

*设计意图：引导学生铭记师恩，理解老师的辛勤付出与无私奉献，培养尊师重教的美德。

3.“友谊如歌”话情谊：

*组织一个小游戏或小活动，如“同桌的你”、“我们的小组”，让学生回忆与同学相处的快乐时光，分享友谊带来的温暖与力量。

*可以邀请同学表演体现同学情谊的小节目，如合唱、小品等。

*设计意图：引导学生珍惜同学友谊，学会团结互助，感受集体生活的美好。

4.“我爱我校”赞母校：

*引导学生从校园环境、学习氛围、学校活动、设施设备等方面，畅谈自己对母校的喜爱与赞美。

*可以组织学生进行“夸夸我的母校”即兴发言或小组讨论后派代表发言。

*设计意图：增强学生对母校的认同感、归属感和自豪感。

5.才艺寄情：感恩的表达：

*学生自愿展示为本次班会准备的文艺节目，如诗朗诵《感恩母校》、歌曲《每当我走过老师窗前》、器乐演奏、书画作品展示并解说创作灵感等。

*设计意图：为学生提供多元的情感表达方式，让感恩之情在艺术的氛