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基于情境创设的小学科学课程中前概念转变的教学实践研究论文

摘要：本文以情境创设为切入点，探讨小学科学课程中前概念转变的教学实践，旨在为提升小学生科学素养提供有效途径。通过分析情境创设在科学教学中的重要性，以及前概念转变在学生认知发展中的作用，本文提出了基于情境创设的小学科学教学中前概念转变的具体实践策略。

关键词：情境创设；小学科学；前概念转变；教学实践

一、引言

（一）情境创设在小学科学教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣和积极性

在小学科学教学中，情境创设可以激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的氛围中主动参与学习。科学课程本身具有较强的理论性和抽象性，学生往往难以理解。通过情境创设，将抽