期末全册总复习课件统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

基于问题解决的教学情境设计

统编版《道德与法治》七年级下册总复习;

一、单元回顾把握总体

二、案例分析突出重点

三、讲练结合学以致用;

单元回顾把握总体;

传承中华优秀传统文化

映射出全套教材的青春文化底色;

情绪

管理

情绪

情感

对待

情感

作用;

自尊

焕发青春活力;

传承崇正义尚和合求大同

自强不息

敬业乐群

扶危济困

见义勇为

孝老爱亲;

法律

率

生活在法治社会

保障生活;

案例分析突出重点;

中国首部破百亿电影

在全球影史排名第五

它就是.;

d抖音大年初一风火开年

抖音号：nz_motongnaohai;

议题1:《哪吒2》魅力何在

---探寻中华文化符号后的思想理念;

哪吒原版故事出自明代小说《封神演

义》,故事以“反抗权威”和“重生救赎”为核心，其形象融合了叛逆、孝道与神性，成为中国传统文化中极具代表性的神话人

物。

片中“结界兽”的形象来源于三星堆遗址和金沙遗址的青铜人像，无量仙翁的天元鼎设计灵感来源于中国古代的“鼎”文化，阐教仙门重地玉虚宫的色彩与布局，

是对名画《瑞鹤图》的致敬……

传承中华优秀传统文化;

哪吒本为魔丸转世，被视为异类和祸害。为救挚友敖丙，他毅然接受升仙考核，直面无量仙翁设下的重重考验。在接受考验的过程中，他发现代表正统、规则、权力的玉虚宫及仙翁，实际是打着修仙强教的幌子，干伤害无辜涂炭生灵的龌龊事儿的虚伪强权。他在“我命由我不由天”“若天下无路，我就开出一条路”信念的支持下，从被“魔童”成长为无畏的少年英雄，并最终和敖丙联手挣脱了象征不公正强权的天元鼎的囚禁。尚正义，守道义，维护公共利益，敢于抗争。

哪吒与敖丙的友情贯穿始终，为唯一的朋友重得肉身，经历仙界重重考验，换取得以塑身的琼浆玉液；但是为陈塘关被无辜杀害的百姓，他不惜与挚友敖丙决裂，直闯龙宫讨伐凶手。

李靖夫妇始终以理解与信任支持哪吒,母亲殷夫人为救他牺牲自我，赋予哪吒“置之死地而后生”的勇气；而面对仙翁以父母性命相逼，哪吒毫不犹豫选择自尽换取生机，以生命守护所爱之人；信守对父母的承诺，奋不顾身保护陈塘关百姓；

正是这个坦荡无畏，爱憎分明，兼具叛逆与温情、脆弱与坚韧的鲜活立体的哪吒,赢得了全世界的认可和喜爱。

讨论：从哪吒自我成长，以及处理和亲人、老师、朋友、陈塘关百姓上的态度上，他是如何践

行核心思想理念的?;

《哪吒2》不只是一部电影，更是一堂生动的成长课。

通过对电影的深层次解读，我们感悟到很多中华核心思想理念：

“讲仁爱”,心怀善意，关爱他人；

“重民本”,尊重每个人的独特价值；

“守诚信”,言出必行；

“崇正义”,坚守道德准则；

“尚和合”,尊重差异，求同存异；

“求大同”,胸怀天下，关注社会进步。;

思考：

哪吒是魔丸化身，敖丙是灵珠化身，他们为什么能成为好朋友?

求同存异、和而不同的处世方法p59;

思考：他们的服装颜色各有什么特点?与他们的性格、形象等有怎样的关系?

形神兼备、情景交融的

美学追求p60;

1.拥有敢闯会闯的精神：若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤。

2.成长与责任：在亲情和友情的陪伴下成长，在成长的过程中，要学会承担责任，用自己的力量去守护重要的人和事物，为正义和美好而努力。

3.对命运的抗争精神：无论面对怎样艰难的困境和既定的命运安排，要选择勇敢地反抗，不屈服于外界的压力和所谓的命中注定。;

议题2:反抗与觉醒

——-分析情绪、情感与自我认知;

走进哪吒的内心世界

材料：哪吒被百姓误解和排斥时，他感到愤怒、委屈

和孤独；与父母相处时，有渴望被理解的期待以及偶尔因不被理解的懊恼；在和敖丙成为朋友后有开心和悲伤。但随着故事发展，他看到父母为自己所做的一切，他对父母的情感逐渐转变为理解、感恩和爱。

思考：请从“做情绪情感的主人”的角度分析哪

吒情绪的变化及情绪带来的作用，结合自己说说如何做情绪的主人?;

(1)认识情绪途径(2)调节情绪

(3)合理表达情绪

(4)培养积极健康情绪;

认识自己;

欣赏、接纳自己

(1)自我评价(全面)

途径(3)生理、心理、社会

(新：在生活实践中);

议题3:法治与保护

——-分析哪吒影片上映后的法治乱象;

一场横跨海内外的版权攻防战悄然打响。在某电商平台上，《哪吒2》的

盗版资源售卖肆无忌惮。有商家标注商品“哪吒2首发抢先版”,并以10元的价格出售，给《哪吒2》版权方造成重大损失。随着电影《哪吒2》的爆火，周边产品受到消费者热捧。部分官方授权品牌因备货不足“一吒难求”。在电商平台搜索，可发现许多未经授权、价格明显低于正规