健康学科托班《看不见的脏东西》教学设计.docx

健康学科托班《看不见的脏东西》教学设计

一、课程标准解读分析

本教学设计《看不见的脏东西》旨在帮助托班幼儿认知托班环境中的潜在健康隐患，提升卫生意识与自我保护能力。课程内容严格契合《幼儿园教育指导纲要》中“健康”领域“生活与卫生习惯”“自我保护”维度的核心目标。

在知识与技能维度，核心概念聚焦细菌、病毒、寄生虫等微生物的类别、传播路径及预防要点；关键技能包括识别常见卫生问题、掌握基础卫生习惯、运用简单自我保护方法。认知水平梯度明确：从“了解”微生物基础概念，到“理解”传播逻辑与预防原理，最终实现“应用”知识解决实际卫生问题。

在过程与方法维度，倡导通过观察、直观实验、小组互动讨论等幼儿喜闻乐见