基于地理核心素养的差异化教学设计——以“中国的主要产业”为例（湘教版八年级地理上册第四章）.docx

基于地理核心素养的差异化教学设计——以“中国的主要产业”为例（湘教版八年级地理上册第四章）

一、教学内容分析

??本课依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识中国”部分的核心要求，聚焦于“经济与文化”主题下的“经济发展”领域。课程标准明确提出，学生需“运用资料说出我国农业、工业、交通运输业的分布特点，并结合实例说明科学技术在产业发展中的重要作用”。这一要求不仅勾勒了知识技能的轮廓——即掌握三大产业的分布特征及其成因，更深层次地指向了地理核心素养的综合培育：通过阅读和分析各类专题地图、统计图表（如农作物分布图、工业基地分布图、铁路干线图），发展学生的区域认知与地理实践力；通过探究产业