2026年沪书画版美术（五四学制）七年级下册《第五单元 经典新绎》大单元教学设计.docx

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沪书画版美术（五四学制）七年级下册《第五单元经典新绎》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.1教学内容分析

本单元聚焦第11课“名画寻踪”与第12课“名画演绎”，构成“经典新绎”的核心脉络。第11课“名画寻踪”以艺术史为轴心，引导学生深入探究中外经典名画的创作背景、艺术语言及文化内涵。例如，通过对达·芬奇《蒙娜丽莎》的解构，学生需理解文艺复兴时期的人文主义精神如何通过构图、光影与表情传递；梵高的《星夜》则成为切入点，剖析后印象派的情感表达与笔触创新。教学中，教师应避免单纯的知识灌输，而是通过问题链设计——如“为何这幅画历经数百年仍引发共鸣？”——激发学生