3.2 探究系统分析的一般过程和基本方法 教学设计 苏教版高中通用技术必修二.docxVIP

高中通用技术优质课评选教学设计

《探究系统分析的一般过程和基本方法》教学设计

单元主题

系统及其设计

单元课时

6

课题名称

《探究系统分析的一般过程和基本方法》

课时

1

教前分析

课标内容要求

1.从技术应用的角度理解系统的含义、基本构成及主要特性，结合实例学会系统分析的基本方法。

2.通过技术探究，分析影响系统优化的因素，并通过对简单系统的设计实践，初步学会简单系统设计的基本方法，增强系统思考和工程思维的能力。

根据以上课程标准内容要求，教材安排了“系统及其特性”“系统分析与设计”“系统设计的优化与实现”三节内容。其中,“系统及其特性”一节主要从技术应用的角度阐述系统的含义、基本构成及主要特性;“系统分析与设计”一节重在介绍系统分析的一般过程，归纳并阐述系统分析的基本方法及系统设计应考虑的主要问题和一般步骤:“系统设计的优化与实现”一节则从应用的角度阐明系统优化的意义、影响系统优化的因素及系统设计的基本方法。

教材分析

1.单元概念体系：

本单元概念体系如图所示：

2.内容地位与价值：

地位：“技术与设计2”这个必修模块包括“结构及其设计”“流程及其设计”“系统及其设计”“控制及其设计”四部分，本章属于第3部分“系统及其设计”。

价值：本单元《系统及其设计》是《技术与设计2》的重要组成部分，旨在帮助学生深入理解系统的概念，掌握系统分析的基本方法，学会进行系统优化和设计。这