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八年级数学期末复习浙江版

【本讲教育信息】

一.教学内容：

期末复习

二.主要知识复习：

1.二次根式（两个重要公式、最简二次根式、运算性质）

2.一元二次方程（常用的解法）

3.频数及其分布（频率、频数与样本容量的关系式，频数分布直方图与折线图）

4.平行四边形（含命题与证明，常用的判定与性质等）

5.梯形与中位线定理

【典型例题】

例1.化简

解：∵原式

又易知可分为，来讨论求解

∴原式

注：化简二次根式时，我们常常可通过找“零点”来确定字母的值，然后进行讨论求解．

例2.已知关于x的方程的两实根恰好互为相反数，求a的值．

解：整理原方程为：

为方便计算，设

则

∵方程的两实根为，且

∴

∴k=0

又

∴a=-2

注：由此题的求解过程，同学们是否发现了一个方程的系数与方程根的关系？请自己小结一下，也许会给你的继续学习带来很多的方便．

例3.已知，求代数式的值．

解析：将所求的代数式平方，得

∴a，b恰为方程的两实根

∴由例3的解题过程中知：

即

∴代入所求式中，得

又

∴原式

例4.如图，已知△ABC中，AB=AC，AD⊥BC于D，且AD=BC=4，若将此三角形沿AD剪开成为两个三角形，在同一个平面上将它们拼成一个四边形，你能拼出所有不同形状的四边形吗？画出拼出的四边形的示意图，并分别求出所拼四边形的对角线的长．

解析：经过适当地拼合可以组成以下四种不同形状的四边形（如下图）

（1）矩形：此时两条对角线的长相等，均为．

（2）平行四边形：两条对角线长分别为4和或者2和．

（3）一般的四边形：两条对角线长分别为和．

例5.如图，△ABC中，点O是AC边上的一个动点，过O作直线MN//BC，MN交∠BCA的平分线于点E，交∠BCA的外角的平分线于点F．

（1）求证：EO=OF

（2）当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？证明你的结论．

（3）当AC边上存在点O，使四边形AECF是正方形，且，求∠B的大小．

解析：（1）∵CE平分∠ACB，CF平分∠ACD

∴∠ACE=∠FEC，∠EFC=∠ACF

又∠ACE+∠FCA=∠BCD=90°

∴CO为Rt△ECF斜边EF上的中线

∴OE=OF

（2）由（1）知，动点O在AC边上不管怎么运动，总有OE=OF

∴由平行四边形的判定定理，不妨设O运动到AC的中点上，则四边形AECF为平行四边形

又∠ECF=90°

∴平行四边形AECF是矩形

∴当动点O运动到AC的中点时，四边形AECF是矩形

（3）四边形AECF是正方形时，AC⊥EF

∵EF//BC

∴AC⊥BC

∴△ABC是直角三角形

又，且

∴在Rt△ABC中，

设

由勾股定理知AB=2k

即

∴∠A=30°

∴∠B=60°

例6.如图，某校八年级（2）班60名学生参加科学实验考试得分的频数分布直方图（规定每一分数段只含左侧的分点，而不含右侧的分点），请尽可能多地找出图中反映的信息．

解析：频数分布直方图是频数分布表的直观表现，而将图表信息转换成文字信息，必须搞清图表中各量所反映的实际意义以及公式：频率

我们不妨从以下几方面来展开思维：

（1）每一组所对应的频率．

（2）落在每一组内数据的最大和最小值．

（3）平均数、及格率以及优秀率等．

具体地说：

（1）40~50分有6人，频率是0.1，即占总数的10%；

50~60分有9人，频率是0.15；

60~70分有9人，频率是0.15；

70~80分有18人，频率是0.3（占有的人数最多）

80~90分有15人，频率是0.25；

90~100分有3人，频率是0.05（占有的人数最少）

（2）设60分以上（含60分）为及格，则及格率为0.15+0.25+0.3+0.05=75%；

设90分以上（含90分）为优秀，则优秀率为5%．

（3）平均分为（分）

（4）从参加测试的学生中任选出一人，分数在80分以上的概率为0.3．

【模拟试题】（答题时间：60分钟）

一.选择题

1.下列各式与是相同的二次根式是（）

A. B. C. D.

2.方