八年级数学提公因式法（1）湘教版.docVIP

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提公因式法(1)

教学目的

1．使学生初步了解因式分解的意义。

2.了解整式乘法与因式分解的区别和联系。

3.理解公因式的概念，知道如何找公因式。

4.使学生能够初步掌握用提公因式法把多项式进行因式分解

教材分析

教学重点：理解提公因式法，会用提公因式法分解因式。

教学难点：因式分解的意义。

关键：找出多项式中各项的公因式。

教学过程：

引言：同学们在小学里学完整数的四则运算和应用题之后，就学习因数分解．因为通分和约分要直接应用质因数分解．在初中一年级，我们已经学习了整式．本学期，代数课先学习因式分解．因为这部分内容不仅在分式的通分和约分里有直接的应用，而且在解方程和各种式子的恒等变形等方面经常用到，希望同学们努力学好它．

同学们可看出用字母表示分配律的等式

m(a+b+c)=ma+mb+mc①

这个式子表明了两个因式相等所得的结果，结果是一个多项式，其中各项都含有一个公共的因式m．

把①式反过来写，就是

ma+mb+mc=m(a+b+c)②

这个式子表明：如果一个多项式的各项都含有一个公共的因式m，那么这个多项式可化为因式m与另一个因式的积．这种把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式．

①式是做整式乘法，②式是进行因式分解，由此可以看出因式分解正好与整式乘法相反，就是说，因式分解是整式乘法的逆运算.②式给出了因式分解的一种基本方法──提公因式法，

今天，我们就学习因式分解的第一种方法──提公因式法

同学们看多项式ma+mb+mc,各项都含有一个公共的因式m，这时我们把因式m叫做这个多项式各项的公因式也就是，多项式ma+mb+mc各项都含有公因式m，这时我们把因式m叫做这个多项式各项的公因式．

例如，m是多项式ma+mb+mc的公因式，

又如d是ad+bd-d的公因式．

根据乘法分配律，可得m(a+b+c)=ma+mb+mc

将⑤式反过来，得到多项式ma+mb+mc的因式分解的形式．

ma+mb+mc=m(a+b+c)⑥

也就是，多项式ma+mb+mc各项都含有公因式m，可以把公因式m提到括号外面，将多项式ma+mb+mc写成因式m与a+b+c乘积的形式．这里的m既可以是单项式，也可以是多项式．

一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式．这种分解因式的方法叫做提公因式法．

练习：下列各式中由等号的左边到右边的变形是因式分解的在括号里打“√”：

1.(x＋3)(x－3)＝x2－9()2.x2＋x－5＝(x－2)(x＋3)＋1()

3.x2＋1＝x(x＋)()4.2a3b2＝2·a·a·a·b·b()

5.()6.()

下面，我们用提公因式的方法把一些多项式分解因式．

例1：把8a3b2－12ab3c分解因式。

分析：分两步：第一步，找出公因式；第二步，提公因式．

观察可知8a3b2和－12ab3c存在着公因式，应先找出它们的公因式再提公因式进行分解。各项系数是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大公约数；字母取各项的相同的字母，而且各字母的指数应取次数最低的。

解：8a3b2－12ab3c

＝4ab2·2a2－4ab2·3bc

＝4ab2(2a2－3bc)

例2：把3x2－6xy＋x分解因式。

解：3x2－6xy＋x

＝x·3x－x·6y＋x·1

＝x(3x－6y＋1)

注意：x(3x－6y＋1)＝3x2－6xy＋x，而x(3x－6y)＝3x2－6xy，所以原式分解因式为x(3x－6y＋1)而不是x(3x－6y)，这就是说，1作为项的系数通常可以省略，但如果单独成一项时，它在因式分解时则不能漏掉。

例3：把－4m3＋16m2－26m分解因式。

解：－4m3＋16m2－26m

＝－(4m3－16m2＋26m)

＝－2m(2m2－8m＋13)

注意：如果多项式的第一项的系数是负的，一般要提出“－”号，使括号内的第一项的系数是正的。在提出“－”号时，多项式的各项都要变号。

课堂练习

练习1：指出下列多项式中的公因式，并分解因式:

(!)ax＋ay(2)3ma－6my(3)4a2＋10ab

(4)15a2＋5a(5)x2y＋xy2(6)12xyz－9x2y2

练习2：把下列各多项式分解因式：

（1）3x2y－6xy＋3x（2）7ab＋14a2b－21ab2

练习3：把下列各多项式分解因式：

(1)－x2＋xy－xz(2)－24x2