FIT—Choice模型下初任中学体育教师职业选择的影响因素分析——基于扎根理论的研究.pdfVIP

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FIT—Choice模型下初任中学体育教师职业选择的

影响因素分析

——基于扎根理论的研究

杨雨馨 华中师范大学体育学院

摘要：本文运用扎根理论的研究方法，基于FIT-Choice模型对初任中学体育教师的职业选择影响因素进行探讨，归纳出内

在主观因素、外在客观因素以及其他调节因素三类影响因素——内在主观因素包含职业匹配、职业态度及职业价值观念，外在

客观因素包含职业特性、发展前景、社会环境、家庭因素及学校管理，其他调节因素包含现实环境及关键角色影响。并构建出

初任中学体育教师职业选择影响因素模型，以进一步探讨三类影响因素的关联性。

关键词：FIT-Choice；初任中学体育教师；职业选择；影响因素

1.研究背景具有一定的契合性，因此基于FIT-Choice模型进行相关研究

职业选择是择业者基于主观、客观两方面的考量，根据个具有一定现实意义。

人的职业理想、期望以及自身的性格、能力等因素，并与外部本研究基于FIT-Choice模型并运用扎根理论研究方法，从

条件如社会环境等进行结合，在众多职业类型中进行选择并从个例的独特性发展到群体的普遍性，对初任中学体育教师职业

事其中一种的过程，也是择业者的价值判断体现[1]。初任教师选择的影响因素进行归纳、总结与分析，旨在提出改善现存问

特指教龄在三年及以内的新入职教师，大部分初任教师处于学题如教师离职、流失，转变教师职业倦怠、职业转移等现状，

生与教师角色发生转变的特殊阶段，由于社会的复杂性以及其以及维持教师工作积极性、职业稳定等方面的相关途径及方法。

本身的特质性，初入职的教师容易在教学与生活、社会人际关2.研究过程

系、学校融入等诸多方面产生问题，并对其职业选择意愿造成2.1研究设计

消极影响[2]，继而影响教育教学质量并产生职业倦怠、甚至职扎根理论是一种自下而上建立理论的方法，即在系统地对

业转移等关联性问题。有研究指出，教师的从教动机与其长期原始资料进行收集后，从中探寻反映社会现象的核心概念并将

从教意愿存在正相关关系，即从教动机越强、其长期从教意愿其相互联系，最终形成理论[5]。基于此，本研究根据目的性抽

越强继而更能够在未来长时间坚守岗位[3]。中学初任体育教师样原则于武汉市5所中学中抽取了12名入职时间在1-3年内的

既是基础教育阶段的重要新生力量，也是中学学校体育教育的初任体育教师作为研究对象；通过FIT-Choice理论框架及《教

重要参与者之一，在初入职阶段其从教动机、对体育教学的认师职业选择影响因素量表》编制了与初任中学体育教师职业选

识以及职业满意度或会产生较大变化，因此对其进行相关探究择相契合的半结构式访谈提纲，对研究对象进行半结构化深度

尤为重要。访谈以获取访谈资料作为数据来源。其中，对9份受访者的访

FIT-Choice即“教师职业选择影响因素”，理查德森与瓦谈资料进行编码并做数据分析，其他3份用于理论饱和度检验。

特基于期望—价值理论，并结合自我认同理论和动机理论，编2.2访谈资料的整理与分析

制了FIT-Choice理论框架。该理论框架包括从教动机、职业对访谈资料的整理与分析通过逐级编码实现，过程由开放

认识以及职业选择满意度三个维度——从教动机及职业认识两式编码、主轴编码以及选择性编码三个阶段步骤构成。

方面维度由成功期望、自我能力认识、任务价值三方面改编而2.2.1开放式编码

来；职业选择满意度维度的设置是为了进一步探究职业选择中开放式编码是将收集到的初始访谈资料打散并赋予其相应

从教动机以及教学认识起到的作用及影响[4]。总体而言，FIT-的概念，继而将其将以新的方式进行重组；旨在将原始的资料

Choice理论框架与初任中学体育教师职业选择的影响因素研究“概念化”、“抽象化”，并从中发现相应的概念类属及范畴。基

作者简介：杨雨馨（1998.11-），女，汉，河南方城，硕士研究生，研究方向：体育教育训练学。