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基于情境创设的小学科学大概念教学策略优化研究论文

摘要：本文以情境创设为出发点，探讨小学科学大概念教学策略的优化路径。通过分析情境创设在小学科学教学中的重要性，提出相应的教学策略，旨在提高学生的科学素养，培养学生的创新思维和实践能力。

关键词：情境创设；小学科学；大概念；教学策略；优化

一、引言与背景

（一）情境创设在小学科学教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

情境创设作为一种教学手段，能够将抽象的科学概念具体化，让学生在生动、直观的情境中感受科学的魅力。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地投入到科学学习中。例如，在讲解光的传播时，教师可以通过设置一个有趣的实验情境，让学