结构之美与即兴之魂——初中音乐鉴赏课《印度古典音乐之“拉格”初探》教学设计.docx

结构之美与即兴之魂——初中音乐鉴赏课《印度古典音乐之“拉格”初探》教学设计

一、教学内容分析

????本课依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“欣赏·评述”学习领域的要求进行设计，旨在引导学生感受世界多元音乐文化的魅力。教学内容聚焦于印度古典音乐的核心体系——“拉格”。从知识技能图谱来看，“拉格”并非单一旋律，而是一套融合了特定音阶、调式、装饰音、骨干音以及情感氛围的严密规则体系，其认知要求从基础的“识记”特定“拉格”名称与情绪特征，上升到“理解”其作为旋律框架的结构性，并初步“应用”该思维感知音乐的发展逻辑。在单元知识链中，本课承接了此前对音乐基本要素（节奏、旋律）的学习，并开启了