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初中作文训练：动作描写

同学们在写作中，常常会遇到这样的困惑：为什么我笔下的人物总是显得干巴巴的，像个提线木偶？为什么我叙述的事件，读起来总是平铺直叙，缺乏吸引力？其实，一个重要的原因可能在于，你忽略了“动作描写”这一塑造人物、推动情节的“灵魂”。如果说人物是文章的血肉，那么动作描写就是赋予这血肉以生命的呼吸。今天，我们就来深入探讨如何通过精妙的动作描写，让你的文字焕发生机。

一、何为动作描写？为何它如此重要？

顾名思义，动作描写就是对人物行为、动作的刻画。它不仅仅是“他走了过来”、“她笑了”这样简单的表述，更是要细致描摹人物在特定情境下的举止、姿态、神情及其变化。

动作描写的重要性，怎么强调都不为过。

首先，动作是人物性格的“晴雨表”。一个人的所思所想、性格气质，往往会不自觉地通过其行为举止流露出来。是雷厉风行还是慢条斯理？是果敢坚毅还是犹豫不决？是欣喜若狂还是悲痛欲绝？无需过多的心理剖析，一个精准的动作，便能将人物的内心世界展露无遗。正如鲁迅先生笔下的孔乙己，“排出九文大钱”的“排”字，活画出他在短衣帮面前故作姿态、炫耀清白的迂腐与窘迫。

其次，动作是情节发展的“推进器”。很多时候，故事情节的转折与发展，都是由人物的一系列动作串联起来的。一个关键的动作，可能就是矛盾的导火索，也可能是问题的解决之道。

再者，动作描写能增强文章的“画面感”与“感染力”。生动的动作描写能够调动读者的感官，让读者仿佛亲眼看到人物的所作所为，从而产生身临其境的感觉，增强文章的可读性和艺术感染力。

二、如何写好动作描写？——技巧与方法

写好动作描写，并非简单地堆砌动词，它需要细致的观察、精准的表达和巧妙的构思。

（一）细致观察，分解动作：于细微处见精神

要写出精彩的动作，首先要学会细致观察。生活中的动作往往是连贯而迅速的，我们需要像慢镜头一样将其分解，捕捉那些最能体现人物特点和情境本质的细微之处。

例如，同样是“喝水”，不同的人、不同的情境下，动作会截然不同：

*一个赶路人口渴至极，可能是“一把抓过水壶，拧开盖子，仰起脖子，‘咕咚咕咚’灌了大半瓶，嘴角还挂着水珠，长长舒了口气”。

*一位斯文的小姐品茶，则可能是“伸出纤细的手指，轻轻端起茶杯，先凑到鼻尖闻了闻，然后小啜一口，闭上眼睛细细品味”。

将一个大的动作拆解成若干个连贯的小动作，并用准确的动词串联起来，人物的状态和性格便跃然纸上。

（二）精选动词，力求准确：一字传神

动词是动作描写的核心。一个精准的动词，胜过一堆模糊的形容词。要避免使用那些过于笼统、平淡的动词，如“做”、“搞”、“打”等，而应选择那些最能生动传神地表现动作特点的词语。

例如，同样是“看”，可以有“瞥”、“瞄”、“瞪”、“瞟”、“盯”、“瞅”、“端详”、“审视”、“浏览”等诸多不同的表达，每一个词都蕴含着不同的情感和状态。选择哪一个，取决于你想要表达的具体情境和人物心境。

我们要在平时的阅读和写作中，有意识地积累和锤炼动词，力求“一字传神”。

（三）辅以修饰，丰满动作：让动作更具表现力

仅有精准的动词有时还不够，我们还可以通过添加恰当的修饰语（如副词、形容词）、运用比喻、拟人等修辞手法，或者结合人物的神态、语言、心理活动以及周围环境的反应，来丰满动作，增强其表现力。

*添加修饰语：如“他（猛地）站起来，（快步）走到窗前，（焦急地）向外张望。”

*结合神态：如“她（嘴角微微上扬，眼睛弯成了月牙儿），（轻快地）跳着跑开了。”

*运用修辞：如“他像一头暴怒的狮子，（咆哮着）冲向敌人。”

*环境烘托：如“他（拖着沉重的脚步）走在回家的路上，路灯将他的影子（拉得很长很长）。”

这些辅助手段能够使动作更具体、更形象，也更能打动读者。

（四）融入情感，以动写情：让动作承载心声

动作是人物内心活动的外在表现。我们描写动作，不仅仅是为了展现人物在做什么，更重要的是通过动作揭示其内心的情感波澜。是喜悦、是愤怒、是悲伤、是紧张，都可以通过动作细节流露出来。

例如，“他接过录取通知书，双手（微微颤抖），（反复地）摩挲着那烫金的校名，（泪水不知不觉模糊了双眼）。”这里的“颤抖”、“摩挲”、“泪水模糊”等动作，无不饱含着激动与喜悦之情。

让动作承载情感，才能使人物形象更加丰满，更具感染力。

（五）符合身份，体现个性：动作是人物的“名片”

人物的动作必须与其年龄、性别、身份、性格、处境相吻合。一个天真烂漫的孩子，其动作必然是活泼好动、充满童趣的；一位饱经沧桑的老人，其动作则可能是迟缓而稳重的。

不能让所有的人物都做着千篇一律的动作。要让读者通过你的动作描写，一眼就能看出这是怎样一个人。

三、常见误区警示

*动作堆砌，喧宾夺主：并非动作越多越好，要选择那些对塑造人物、推动情节有重要作用的关键动作，避免不必要的动作堆砌，