六年级语文下册lx12 为人民服务 (6).pptxVIP

第四单元

I2为人民服务;

习题链接荣德基

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一、下面是典典搜集的资料片段，请根据拼音写词语，并完

成练习。

1.选择恰当的词语，填入资料中的横线处。(填序号)

A.轻于鸿毛B.精兵简政C.五湖四海D.死得其所;

年代;

感悟;

C)。在画线语句中，加点字“鼎”的意思是

兑;

第1自然段

完全、彻底地为人民服务是队伍的性质;

【点拨】

完成本题，要先对课文进行回顾，再按题目要求，对课文每个自然段的内容进行概括。《为人民服务》是一篇演讲稿，全文围绕“为人民服务”这个论点展开，层层深入。第1自然段明确“我们这个队伍”的性质：完全、彻底地为人民服务。第2自然段到第5自然段围绕这个论点具体论证。;

第2自然段论述树立“为人民利益而死，就比泰山还重”

的生死观，即如何对待“死”;第3自然段论述要如何对待批评；第4自然段论述了如何对待困难，强调在困

难的时候要看到成绩和光明；第5自然段论述了如何对待“我们的队伍里”死去的同志。;

三、阅读下面的选段，把握行文逻辑，体会作者是怎样表达

观点的。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻

于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，

替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同

志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。;

因为我们是为人民服务的，~所以，我们如果有缺点，就

不怕别人批评指出。不管是什么人，~谯向我们指出都行。只要您说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，

我们这个队伍就一定会兴旺起来。;

1.选段在表达观点时，逻辑清晰，结构严谨：第1自然段运用

总分的结构来表达观点，第2自然段则用关联词语

将句子串联起??，表达观点。;

【点拨】

第1自然段开头点明“人总是要死的，但死的意义有不同”的观点，接着引用司马迁的话，再对比两种不同的“死”的意义，并列举张思德的事例进行说明，这是运用了总分的结构。第2自然段则连用“因为……所以…”“不管……都……”“只要……就……”这几个关联词语将句子连接起来，层层递进，表达观点。;

荣德基

2.画“”的句子中两个加点的“死”字，表现出作者对两种人的不同态度。前一个“死”可以换成词语

“示例：牺牲”,表达了作者对前一种人的赞扬之情；

后一个“死”可以换成词语“送命”,表达了作者对后一种人的憎恶之情。;

【点拨】

两个“死”分别出现在“为…而死”和“替……去死”中，句子形式区别不大，但感情色彩截然不同：第一个“死”极力赞扬，可理解为“牺牲”;第二个“死”极为憎恶，可理解为“送命”。;

标准例证

说得对，说党外人士李的办法对人鼎铭先生提民有好处出“精兵简

政”的意见;

荣德基

【点拨】

仔细阅读第2自然段，抓住关联词语，体会句子之间的关系，理解每句话的意思。提取关键句“就不怕别人批评指出”“只要你说得对，我们就改正”“你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”“‘精兵简政′这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了”,用简练的语言概括填空即可。;

荣德基

(2画“~~~”的句子中的关联词可以删除吗?前后顺序能调换吗?为什么?

示例：不可以删除。不能调换前后顺序。句子中的关联词让句子的意思表达得更加完整和严密，更具有说

服力。因此关联词不可以删除。在顺序上，这几个句子围

绕“如何对待批评”这一中心意思，先写“我们”不怕

批评，再写“我们”不怕任何人批评，最后指出什么是

正确的批评，“我们”可以接受任何人的正确批评，内容越来越具体，逐层深入地阐明了应该如何对待批评。

因此前后的顺序不能调换。;

【点拨】答题时，先要表明观点：句子中的关联词不可以删除，

前后顺序也不能调换。运用关联词“因为……所以…”“不管……都……”“只要……就……”让句子的意思表达得更加完整和严密，更具有说服力。因此关联词不可以