小学语文新部编版二年级下册第一单元语文园地一教学课件（2026春版）.pptxVIP

语文园地一RJ二年级下

识字加油站积累指导：我们在游览公园时，会经常看到这些词语。想一想，你在公园游玩时还看到过哪些景区名称？看导览图时，要注意图上标示的方向和路线，顺着路线走，我们便可以找到想去的地方。

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字词句运用()的天空()的阳光()的微风()的田野()的柳条()的草坪补充合适的词语，再说一说：你在春天里看到了什么，感受到了什么？蓝蓝碧绿细长暖暖柔柔嫩绿

我看到了碧绿的田野、细长的柳条。暖暖的阳光、柔柔的微风让我感到春天来了。

根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。

◆什么睡在松软的泥土里？◆种子睡在哪里？◆种子睡在什么样的泥土里？种子泥土里松软的

书写提示原原通通书写小口诀：“原”和“眉”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展；“处”和“通”是左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得舒展。眉眉处处

日积月累离离②原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。赋得①古原草送别（节选）【唐】白居易注释：①赋得：凡是指定、限定的诗题，依例在题目前加“赋得”二字。②离离：繁盛的样子。

白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代著名现实主义诗人和文学家。作者简介

诗意：原野上长满茂盛的野草，一年一度由枯萎变为繁茂。野火无法将它烧尽，春风一吹，它又长了出来。

口语交际用怎样的语气说话说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。读下面的句子，注意语气，体会不同的效果。

我不是故意的！我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？

如果遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。

妈妈让我学钢琴，但我想学画画。我会跟妈妈说……

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……

看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

你可以借助下面的方法说清楚自己的想法：

说明原因+礼貌询问：妈妈，我不喜欢弹钢琴，我喜欢画画。下课后，我经常和同学们在图画本上画花草树木，我画得可好了！所以我想学画画，可以吗？

道歉+说明情况：老师，对不起。昨天晚上，我忘记定闹铃了。以后，我一定不迟到。

说明理由+提出请求：同学，洗手后不关水龙头，太浪费水资源了。请节约用水，好吗？

◎说话的语气不要太生硬。◎尽量使用温和的语气。

我爱阅读笋芽儿沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“别着凉，千万别着凉。”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一棵健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”