浅谈小学数学课堂的有效提问艺术.DOC

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课题名称：浅谈小学数学课堂的有效提问艺术

摘要

对于小学数学课堂实践的研究，教育家们一直在探索，一直在改革。他们所研究的方向非常宽广，包括学生的各个方面，同时也涵盖了老师的各个方向。教师课堂语言按照学生接受信号为表标志，分为很多种。

本文将着重口语方面进行探究，探究在口语的基础上，基于教师的教学，探究课堂提问的各个方面。从以教师为主导者的活动出发，探究小学数学课堂的有效提问。主要是在现当代教育教学中，小学数学课堂提问的现状、类型等，将课堂提问与艺术结合，基于前人的理论与实践，结合现状，探究小学数学课堂有效提问的实施策略。最主要的研究是基于自身的课堂实践，全面的