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小学国际减灾日主题活动完整策划

一、活动背景与意义

自然灾害与意外事故，是我们生活中可能遭遇的无情挑战。对于成长中的小学生而言，培养他们的风险防范意识，掌握基本的自救互救技能，不仅是对其个人生命安全的有力保障，更是构建平安校园、和谐社会的重要基石。国际减灾日作为一个全球性的警示与教育契机，为我们提供了一个绝佳的平台，向孩子们传递“安全第一，预防为主”的理念。通过精心策划的主题活动，我们期望能将抽象的减灾知识转化为生动有趣的体验，深植于孩子们心中，帮助他们在未来的生活中，既能从容应对可能发生的危险，也能成长为懂得关爱生命、乐于帮助他人的小小公民。

二、活动主题

今年的活动主题拟定为“安全‘童’行，智慧减灾”。“童”字双关，既指儿童，也寓意着共同行动。旨在强调通过适合儿童特点的方式，让他们在参与中学习，在体验中成长，共同构建一个更加安全的成长环境。

三、活动时间

围绕国际减灾日（每年X月的第二个星期三），建议活动周期为一周，形成系列教育效应。具体核心活动可集中在一周内的某几天进行。

四、活动对象

全体在校小学生（可根据不同年级特点，在活动内容和深度上做适当调整）。

五、活动目标

1.知识与技能：帮助学生了解常见的自然灾害（如地震、火灾、洪水、雷电等）和校园常见意外事故的基本知识；初步掌握一些简单实用的避险、逃生和自救互救方法。

2.过程与方法：通过主题班会、知识竞赛、情景模拟、动手制作等多种形式，激发学生学习减灾知识的兴趣，培养其观察、思考和应对突发情况的初步能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的安全意识和自我保护意识，培养其对生命的敬畏之心和责任感，树立积极乐观、互助友爱的精神。

六、活动准备

1.组织准备：成立活动领导小组，由校长任组长，德育处、教务处、总务处及各年级组长为成员，明确分工，责任到人。各班主任为班级活动的具体组织者和实施者。

2.物资准备：制作主题宣传海报、横幅；准备减灾知识宣传册、图文资料、PPT课件；采购或准备用于情景模拟、应急演练的道具（如急救包模型、哨子、手电筒、毛巾等）；绘画工具、手抄报材料等。

3.人员准备：邀请消防、医疗等专业人士进校园进行指导或讲座（可选）；对班主任及相关教师进行活动前培训，使其熟悉活动流程和内容。

4.环境准备：利用校园广播、宣传栏、电子屏等营造浓厚的活动氛围；规划好应急演练的场地和疏散路线。

七、活动内容与流程

（一）启动阶段：营造氛围，全员动员

1.升旗仪式主题讲话：在活动周的第一天，通过国旗下讲话，由校长或学生代表发出倡议，介绍国际减灾日的由来与意义，宣布本次主题活动正式启动，激发全体师生参与热情。

2.主题宣传阵地建设：

*校园广播：每日播报一则减灾小知识、一首安全儿歌或一个减灾小故事。

*宣传栏/黑板报：各班出一期以“减灾防灾”为主题的黑板报；校园设置专题宣传栏，展示各类灾害图片（注意选择和处理，避免过度惊悚）、减灾常识、逃生路线图等。

*电子屏滚动播放：播放减灾宣传标语、主题口号。

（二）实施阶段：多元体验，深度学习

1.“减灾知识我知道”主题班会：

*形式：班主任利用PPT、视频短片、动画等，结合教材内容，向学生生动讲解常见灾害的成因、危害及预防措施。

*互动：开展“灾害知识小问答”、“安全行为辨析”等互动环节，鼓励学生积极思考和发言。

*重点：针对学校和当地常见的灾害类型（如地震、火灾、暴雨等）进行重点讲解。

2.“安全小卫士”知识竞赛/有奖问答：

*形式：以年级或班级为单位，组织开展减灾知识竞赛。题目类型可包括选择题、判断题、简答题等，内容涵盖各类灾害常识、避险技能、急救方法等。

*奖励：设置小奖品，激励学生积极参与学习。

3.“我的减灾手抄报/绘画”创作比赛：

*内容：鼓励学生围绕“减灾防灾”主题，发挥想象力和创造力，制作手抄报或绘画作品。可以是对灾害的认识、对安全的呼吁、对救援英雄的赞美，或是自己设计的减灾小发明等。

*展示：优秀作品在校园内进行集中展示，营造浓厚的文化氛围。

4.“应急技能我掌握”情景模拟与演练：

*防震疏散演练：制定详细演练方案，明确各岗位职责。警报响起后，学生在老师指挥下，按照预定路线，迅速、有序地撤离到指定安全区域。演练后进行总结，指出优点与不足。

*消防体验活动（可选）：邀请消防员进校园，演示灭火器的正确使用方法（可使用灭火器模型或演练专用灭火器），讲解火场逃生技巧。条件允许下，可让学生体验模拟烟雾逃生通道。

*简单急救技能学习：如学习正确的止血方法（压迫止血）、简单的包扎技巧（可用绷带模型或三角巾）、如何拨打求助电话（110、119、120）并清晰说明情况等。