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- 2026-02-02 发布于广东
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高二年级上册《生命的起伏》
单元整体教学设计
基本信息
姓名
联系电话
学校
展示单元
第一单元
单元教学设计
单元名称
生命教育
单元教学设计说明
生命教育篇包含3各课时教学内容。第1课时《生命的起伏》,旨在通过“生命的长度”和“绘制生命的曲线”两个活动,使学生提高对生命的重视,感悟生命的变化,珍惜生命。第2课时《生命的起伏与成长》,旨在通过“生命电量”和“生命的起伏”两个活动,让学生学会合理看待不同生命事件带来的影响。第3课时《生命的价值》,旨在通过“生命的付出”和“生命的礼物”两个活动,让学生能够树立健康的生命观和人生观,以积极乐观的态度对待生命事件。
单元目标与重点难点:
1.提高对生命的重视,感悟生命的变化,珍惜生命。
2.树立健康的生命观和人生观,以积极乐观的态度对待生命事件。
3.学会合理看待不同生命事件带来的影响。
学习重点难点
重点:绘制生命曲线,合理地看待生命事件带来的影响。
难点:学会用积极的思维和态度诠释生命事件,期许未来。
单元整体教学思路
本单元旨在通过生命教育,让学生了解和认识生命的本质,培养学生对生命的尊重和关爱,提高学生的健康意识和生存能力。生命教育对于提升高中生生命意义感和心理健康水平,帮助学生树立正确的人生观和生命价值观有着重要作用。因此,本节课以体验活动为主,以生命中的事件为引导,重点挖掘学生在不同生命事件中的情绪体验,提供新的视角帮助学生理解生命事件,更好地规划未来,对生命充满期许。
课时教学设计
课题
生命的起伏
教学内容分析
生命教育是直面生命和人的生死问题的教育,其目标在于使人们学会尊
重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系,学会积极的生存、
健康的生活与独立的发展。
2.学情分析
目标确定
1.提高对生命的重视,感悟生命的变化,珍惜生命。
2.树立健康的生命观和人生观,以积极乐观的态度对待生命事件。
3.学会合理看待不同生命事件带来的影响。
学习重点难点
重点:绘制生命曲线,合理地看待生命事件带来的影响。
难点:学会用积极的思维和态度诠释生命事件,期许未来。
5.学习活动计划
教师活动
1.课前准备:
收集关于心理健康和生命价值的资料、案例和视频。设计互动环节,如小组讨论、角色扮演等。准备评估工具,如问卷或反馈表,用于课后评估学生的学习效果。
2.课堂引导:开场介绍课程主题,解释“生命的曲线”概念及其重要性。分享相关案例或故事,引发学生对生命意义的思考。
3.知识传授:
讲解心理健康的基本概念、影响因素及维护方法。引导学生理解生命的不同阶段及其特点,鼓励他们正视生命中的起伏。
4.互动促进:
组织小组讨论,让学生分享自己对生命的理解和感悟。进行角色扮演,模拟不同生命阶段的情境,增强学生的同理心和适应能力。
5.总结与反馈:
总结课程重点,强调心理健康在生命各阶段的重要性。分发评估工具,收集学生的反馈,以便后续教学改进。
学生活动
1.课前准备:
回顾自己生活中的经历,思考生命中的重要时刻和转折点。
准备分享材料,如个人故事、感悟或问题。
2.课堂参与:
认真听讲,记录关键信息和感悟。
积极参与小组讨论,分享自己的观点和经验。投入角色扮演,体验不同生命阶段的情境,学习应对策略。
3.课后作业:
和家人一起观看电影《心灵奇旅》,尝试将所学应用到日常生活中,关注自己和家人的心理健康。
4.反馈与自我评估:
填写教师提供的评估工具,反馈学习效果和建议。进行自我评估,思考如何进一步提升自己的心理健康水平。
环节一:导入新课(时长:5分钟)
(1)感受生命
(2)引入主题
注意事项:播放视频后可以与学生进行简单的互动,帮助学生体验生命的力量。
教师活动
【老师】在课堂开始之前,老师想先问同学们一个问题:你最想得到的东西是什么?(与学生互动)。那大家有生活、生命的意义是什么?
【学生】更多的思考,生命是一个非常抽象的概念,生活、生命的意义是什么?这是一个永恒的话题。
【老师】那么首先让我们回到新生命的起源,去感受生命的神奇(打开ppt第3页,播放视频素材1)。
【老师】生命的力量是伟大的生命的力量是伟大的体会到这一点。接下来,让我们一起走进生命这一主题,去绘制生命的曲线图。
学生活动
【学生】思考教师的提问:
你最想得到的东西是什么?
生活、生命的意义是什么?
【学生】组织语言,积极发表自己的看法和观点。
【学生】认真观看视频,感受生命的神奇。
跟随老师的节奏,进入到今天的主题。
【学生】通过观看视频,感受到生命的力量是伟大的。
活动意图
环节二:生命的长度(时长:10分钟)
(1)开展活动
(2)教师总结
注意事项:互动环节注意引导学生体会时间的宝贵,珍惜生命的经历。
教师活动
【老师】展示课件,讲解活动规则。
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