言语理解与表达常见题型学生专用.docxVIP

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  • 2026-02-01 发布于河南
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言语理解与表达常见题型

第一部分单选题(100题)

1、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()。

第十届全国中学生运动会会徽造型______,______。______;______,______;______,象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。

①会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中

②色彩上采用红、绿、蓝三种颜色

③指出本届运动会的特征

④体现了本届运动会“阳光运动”的主题

⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年

⑥仔细看又有一个变形的汉字“长”,点明运动会的地点

A、④②⑥①⑤③

B、④③⑥②①⑤

C、⑤④⑥①③②

D、⑤③②①④⑥

【答案】:答案:C

解析:遵循由外在造型到内在含义的原则,⑤是对文中第一句“会徽造型”的描述,从“阳光”这个角度可知⑤④相连,且④承接⑤,因此⑤④应填入前两个横线处。从“又”、“还”这些词中可以判断出⑥、①都在⑤的后面。故选C。

2、看病难的实质是病人为获得治疗疾病信息,需要付出很多时间,经历和费用,而最后得到的服务质量并不如意,医患矛盾和冲突由此产生。美国著名经济学家肯尼思·阿罗,在其标志卫生经济学诞生的划时代论文中指出,风险和不确定性是医疗卫生所有特点产生的根源。他指出,正是由于不确定性的存在,使得信息成为医疗卫生中最重要的要素。病人从医生那里要求获得的最重要服务,便是信息。信息在医生与病人之间的不对称分配,是病人需要求医的根本原因。

这段文字概括最恰当的是()。

A、卫生经济学具有划时代的意义

B、信息是医疗卫生最重要的因素

C、完善医疗信息服务是重中之重

D、信息不对称是医患矛盾的根源

【答案】:答案:D

解析:本文为总-分-总的行文脉络。首句和尾句共同阐述医患矛盾的根源为信息的不对称。故选D。

3、不少作家把人生比作登山,____就是登上山顶略事休息徘徊的那一刹那。此前是“快乐地努力地向前走”,此后则“别有一般滋味”的“想回家”;此前是“路上有好多块绊脚石,曾把自己磕碰得鼻青脸肿”,此后则“前面是下坡路,好走得多”。“下坡路”也罢,“想回家”也罢,都是一种______的心态,一切都不过如此,没什么稀奇的,不值得大惊小怪,也不值得苦苦追求。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A、中年过来人

B、老年过来人

C、中年成功者

D、老年成功者

【答案】:答案:A

解析:由句中“登上山顶略事休息徘徊”可知,“老年”无论是从体力还是经历来说,都不符合这种状态,而中年则完全契合,排除B、D两项;“过来人”体现了一种淡定和从容,完全契合最后一句“不值得大惊小怪,也不值得苦苦追求”的表述。故选A。

4、建设服务型政府,要创新公共服务方式。方便、快捷是社会和公众对公共服务的基本要求,也是衡量公共服务的重要标准。让人民群众更广泛地参与社会管理,是创新公共服务的重要方面。

上述语句表达的主要意思是()。

A、方便、快捷是社会和公众对公共服务的基本要求,也是衡量公共服务的重要标准。

B、建设服务型政府,要创新公共服务方式。

C、让人民群众更广泛地参与社会管理,是创新公共服务的重要方面。

D、建设服务型政府,就是要政府为百姓服务。

【答案】:答案:B

解析:B项正确,文段中心句是“建设服务型政府,要创新公共服务方式”,是一个总起句,是文段所要表达的主题;AC两项错误,属于概括不全,方便、快捷的要求和让人民群众参与管理只是公共服务的两个方面,不能从整体概括文段主旨;D项错误,属于无中生有,文段没有提到政府为百姓服务就是服务型政府,而是强调公共服务的方式。故选B。

5、过去几十年中,视觉革命伴随着新的媒体形态和消费方式而到来。上世纪初,人们只能通过报纸、杂志等平面媒体了解信息。此后,显示管技术的成熟让电视机走到台前,极大地改变了人们的生活方式,1969年7月11日,数以千万的美国人守在电视机旁,收看阿姆斯特朗迈上月球的第一步。而现在,手机这种更便捷的智能终端,再次改变了人们的工作和生活,新型的直播方式,使突破时间和地域障碍的沟通成为可能。

这段文字主要介绍了()。

A、新的媒体形态和消费方式产生的过程

B、视觉革命对生活和工作方式的改变

C、媒体领域出现的技术突破

D、媒体形态和消费方式的关系

【答案】:答案:B

解析:文段开篇阐述视觉革命已经到来,接着详细阐述“电视改变人们生活方式”、“智能终端改变了人们的生活和工作方式”,据此可知整个文段重在强调视觉革命改变了人们的生活、工作方式。故选B。

6、很多时候,我们的问题在于不能正确地____个人和社会的界限。事实上,如果____了个人,就不可能加强集体;如果____了个人,集体也不可能获得自由。

依次填入横线部分最恰当的一项是()。

A、区别削减约束

B、

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