2.2流程的设计教学设计 苏教版（2019）高中通用技术必修二.docxVIP

高中通用技术教学设计

执教教师：单位：

课题

流程的设计——鲁班锁的制作为例

教材：苏教版

姓名：张萍

教学目标（学科核心素养目标+德育目标）

1.使学生了解流程设计的基本概念及其在日常生活和工作中的重要性。

2.通过六根鲁班锁的制作，让学生掌握流程设计的基本步骤和方法。

3.提升学生的动手能力和空间思维能力，培养创新意识和团队协作精神。

教材分析

本单元研究的是生活和生产中的流程，相对于其他三个

单元而言，内容较易理解，重要概念不多，其中流程优化的

思想为后一单元的学习作了必要的铺垫。这里不是仅仅教给

学生有关流程的知识，还要与学生一起探究有关流程所蕴涵

的思想和方法，以及这些思想和方法在我们的生活和生产中

的运用。

学情分析

学生通过第一节知识的学习，已经从时序、环节两个角

度，围绕着时间这个核心理解了流程的概念，知道了流程是

技术的核心之一。作为高中学已经对生活、生产中的流程有

定认识。能从技术角度理解了“流程就是效率”、“流程就

是质量”等技术思想。同学们在前一节知识的学习都是对己

有流程进行理解、认识和描述，他们也想尝试下如何去对身

边的事进行流程的设计。对没有经历过的事进行安排，对己

经安排好的事情进行改进和优化。

重点难点

1.重点：理解流程设计的基本要素和原则，掌握六根鲁班锁制作的流程步骤。

2.难点：如何在没有图纸的情